|
教材分析： 本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动，在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法，这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。 学情分析： 学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计，并学会能合理的利用生活中废弃物品。 教学目标： 1、 通过观察知道台灯的基本构造包括：灯泡（或灯管）、支架、开关、电线（接插头）、灯座、灯罩、电池等。 2、 知道台灯各个部分的作用以及特点，能在生活中选取合适的废旧材料还原设计小台灯的各个部分。 3、 能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯，并完成设计方案。 4、 大方地在全班面前交流各自小组的设计方案，倾听其他小组合理的意见并能根据意见进行适当地二次修改。 5、 学会勇敢地表达自己的想法，学会和小组成员间和谐地交流，合作。 6、 引导学生感知和热爱生活，培养学生环保意识。 教学重点： 了解台灯结构，设计环保的小台灯 教学难点： 台灯结构合理，材料环保。 教学过程： 一、 情境导入： 1、 播放小短片《顽皮跳跳灯》，并讲述皮克斯台灯的故事。 2、 刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克斯公司的标志，皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司，同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢 3、 这节课就让我们一起来设计小台灯，并且我要加大难度我们设计的小台灯的材料必须来自身边的废旧物品，也就是我们要设计环保小台灯（板书：环保小台灯的设计） 二、 了解台灯 1、 说一说台灯的基本结构 师出示台灯图片：同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成 学生汇报（灯罩、灯泡、支架、灯座、开关） 师：从外表看我们了解了台灯的几部分，光有这几部分台灯能顺利被点亮吗还需要哪些结构才能被点亮 学生汇报（导线、电池或者插座） 师：我们把导线、电池、电灯统称为台灯的电路。 学生一边汇报教师ppt显示台灯的结构示意图 2、 想一想台灯的各个部分分别用什么材料制作比较合适 师：台灯的各个部分分别有什么作用生活中哪些材料比较适合用来制作 （1）小组讨论 （2）小组汇报 （3）师生交流 出示两张图片，这两盏灯哪座比较稳定为什么 （底座大的比较稳定，因为底座是固定作用的，太轻太小都容易倒） 板书：底座----稳固 师：也就是说灯座的稳固是最重要的， 师：那生活中你能找到哪些材料比较适合做底座呢 (塑料碗、盒子、酒瓶、饮料瓶) 师：支架有什么作用有什么特点 （支撑，调节灯的高度）板书：支架----支撑 那你能在生活中找到合适的材料来做支架吗 （弯管、硬的管子） 师：灯罩有什么最大的作用是什么最大的特点是什么 （聚光、档灰尘、保护灯泡）（具有一定的框架）板书：聚光 框架 它的形状也是各异有规则状、曲线状、锥形。出示各种形状的灯罩图片。 它的材质更是丰富多彩：比如金属、塑料、纸质等。那你能说说生活中哪些废旧物品可以做灯罩。（塑料瓶、台历、牛皮纸、金属片） 师：为什么在台灯外面你看不到很明显的电路呢 （电路漏在外面即不好看也不安全） 板书：电路----安全 在设计的时候我们可以牢记这首《环保台灯设计》小诗： 台灯材料要环保 灯座坚固又牢靠 支架高度灵活调 灯罩保证光线好 电路安全最重要 三、 初步设计台灯 1、 介绍台灯的种类 师：台灯一般有阅读台灯，装饰台灯、有的还可以播放音乐，带有钟表的（出示图片）。我们今天来设计一盏放在床头柜的装饰性台灯。 师出示设计要求： 设计时简要画出设计图案，同时还要说明工具和材料的预选。 2、小组讨论设计方案，并画出简单的设计图，并标明各个部分用什么材料做。 3、小组汇报设计方案，其他小组提出疑问和建议 （提问主要集中在材料选择的环保性，台灯的美观性，安全性等方面出发） 四、二次修改 1、学生再次设计（用其他颜色的笔将改动地方直接在原图上改动，若大面积改动则重新画在右边） 2、小组汇报改变后的台灯比之前的优势在哪里。 出示各种自制环保台灯图片。 五、课堂小结 同学们能简单谈谈你在这节课的收获吗 六、根据自己的设计寻找需要的材料下节课制作环保小台灯。 教学反思： 1、导入应该让学生理解环保小台灯的概念，而不应该是教师自己提出环保小台灯就是用自己身边的废旧材料完成的，这点应该让学生自己发现，教师要做的就是设置情景去引导学生了解台灯的结构采用了微课的形式，简单直观，节省了很多的时间，但微课里的内容要稍加改动，把台灯各部分的特点可以适当地加入，这样就大大减少了后面环节对台灯各部分作用的讨论，其实这部分的内容学生还是比较清楚的，不需要花大时间讨论。 2、《环保小台灯设计》小诗的出现仍然在概括台灯各部分的作用，其实没有必要多次强调，本课的重点要突出材料的替换，在于如何利用所带废旧材料的不同形态组合台灯，引导学生观察局部小创意的制作方法。 |
|
|
