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《2022中国职业教育质量年度报告》系列报道（三）  由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》（以下简称“报告”）已由高等教育出版社出版。 报告简介 报告旨在突出职业教育高质量发展，体现高等职业教育的主体地位和中等职业教育的基础地位，分为高等职业教育篇和中等职业教育篇。 高等职业教育篇从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度，向社会展示2021年中国高等职业教育改革发展的新变化。 高职院校资源建设60所优势院校 《报告》依据全日制在校生数、专任教师总数、日常教学经费支出等基础资源，双师素质专任教师比例、百名学生教学计划内课程数、教学科研仪器设备值等教学与课程资源，企业提供的校内实践教学设备值、企业兼职教师年课时总量、与企业合作开发课程与教材等校企合作资源3个维度15个指标，遴选年度资源建设优势院校60所。  |
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