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昨天一天真是混乱得很。 一上午坐在办公室，都没敢挪动一下。争分夺秒地做课件，直到下午上课之前五分钟，课件才急急忙忙地做完。 都没有好好地再琢磨琢磨。 我这个人，间歇式拖延症。能做的事，会抢先做好。但凡有一点压力的，就会拖。拖到最后，总能在规定时间内完成。 拖延症的人，都有一个特点：追求完美。做一件事喜欢将它做到极致。我这个人，很多时候得过且过，对自己要求也不高。 但，若是遇到别人给我施加一点压力的时候，总是想着不能辜负别人的期望。像我，其实已经过了50岁，人生已经一大半过去了。 课上得好与不好，也早就定型了。这辈子，想要成为名师早就不可能了。但我有个比较好的态度。 凡事尽力，然后顺其自然。 下午的第二节课，如期开展。学生侍朗朗打得头阵。这孩子，很能吃苦，而且值得信赖。 刚刚经历过月考，总共休息一天，但接到我的任务，还是义不容辞。我让他站在学生的角度选择一个课题。 看得出来，孩子是真心准备，而且对课文中的一些难以掌握的地方，多次和我私下探讨。非常认真踏实的小孩。 有孩子参与的课堂，不管从什么角度来看，其实都很精彩。邀请徐子皓从文中选一个字来概括读后的感受。 徐子皓选了“怪”，让我特别惊讶。要知道，我在备课的过程中，不断地推敲，不断地删选才最后确定一个“怪”字，而他，在最短的时间内迅速领悟。 后生可畏，果然是后生可畏。 班级其他学生的表现都很不错。可能是听课的老师太多了，平时很少碰到。有的学生很紧张，再加上没有充分预习，总有不足之处。 说句老实话，因为有朋自远方来，有安徽淮南的同仁一起观课，我也很紧张。班级学生的名字，一下子竟然忘了。 想喊谁来解答问题的时候，脑子里也是一片空白。 我上课的特点是容易忘乎所以。上到高兴处，就容易忘记手舞足蹈。似乎没有一点动作，就无法表达我的激情。 短短的一节课45分钟，侍朗朗分享了15分钟，我讲了30分钟。还是留下了许多遗憾。忘记让学生狂读书，比赛背诵，这是我班的最特色。 个人感觉，想要讲的一些内容，准备了若干的故事，似乎都没有来得及用。今天早读课，竟然意犹未尽又继续讲庄子。 一大早讲庄子，估计学生也觉得奇怪。那么宝贵的早读时光，这个傻傻的家伙，竟然用来讲故事。 结果如何，已经不重要了。反正完成国培上课任务。校长开会的时候，讲到有些老师推辞上公开课，我听了很是惊讶。 这公开课，虽然上起来费事，而且有压力。但正好给你一个自我促进的好机会。不瞒大家，为了上一节《北冥有鱼》，我其实做了大量的功课。 听了北大的《庄子》，台湾大学的《逍遥游》，还搜集整理了名家讲的《北冥有鱼》反复揣摩。 仅仅课件就做了60多张，最后真正用的只有十张左右。不断地整合，不断地推翻，然后不断地修改。 所以，一个老师最好的成长，就是上公开课。 上一周，我开心理公开课的时候，其实也做了很多的功课。连2017年的捡到的那份小纸条，都被我完整地找到了。 做课件，也是一种快乐，因为那是你自己的智慧；上课，也很有快感，因为自己备课充分，讲起来就容易忘形。 下了课，接了一个电话，心情顿时不好了。等了三年的心理学进修，因为超龄遇到了麻烦。 大家对我都表示了足够的同情。我觉得奇怪，感觉不可思议。于是电话打到南京，了解到真实情况，依旧按照2019年的方案进行。 虚惊一场。朋友都为我松了一口气，我自己也很开心。毕竟，对于普通教师，尤其是心理学这一块，我更需要进修。 半路出家的心理咨询师，终究有些底气不足。尤其在理论知识的储备上，比起那些科班出生的，终究矮了不止半截。 【一起看电影】2023史诗级大片，震撼来袭！ |
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