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通过家访，我大概了解班里同学住在哪个小区，住在同一小区的学生不少。同学们不仅仅是社区的居民，更是一个个小小的公民。公民教育很重要，作为社会中的一个小小公民，同学们可以为自己所居住的社区做一些什么事情呢？怎样让同学们通过服务感受到贡献的快乐呢？我目前能想到的就是捡垃圾，这项活动难度不大，比较适合一年级孩子。 天津市教育科学研究院课题组编写的《生态文明教育》【小学版】教材上用了一个专题专门介绍生态环保，题为“生态环保篇---做绿色环保小卫士”，从环保的角度和高度讲解了小学生对垃圾是什么、危害、分类以及回收和利用的应有认识。
（图片源于《生态文明教育》【小学版】第89页） 根据某些研究概述，中小学生参与社会性学习活动主要包括：爱国主义教育活动、社会实践活动、志愿者活动、社区服务与公益性活动以及其他活动。我们这次活动主要属于社区服务与公益性活动，这样的活动能够有利于“学生的良好品德，如社会责任感与价值观的形成”。 这样的活动可以让学生“学到课本上学不到的知识，既开阔学生的眼界、丰富学生的学习经历和成长经历；又可培养学生自主自立和动手能力、团结协作和与人沟通的能力。” 本次活动中在临近学校的赏湖苑小区进行，参加本次活动的大多数孩子都住在这个小区。家长们提供了一些垃圾夹子，就是那种有个操纵杆，用手操作一端，另一端就能夹起垃圾的。对于一年级孩子，这样捡垃圾也能增加一些趣味性，提高活动过程中的专注度。同学用夹子夹起垃圾放在这个袋子里。特别感谢家长朋友们的支持。 我们做了一个倡议，在活动之前让志愿者代表给大家宣读一下，形成一些共识，这样同学们在劳动时才能有的放矢、坚定不拘谨：
通过这项活动同学们知道了整洁环境的保持是不容易的，环境的保护需要很多人的努力，那么平时在家里要做好垃圾分类，在班级中注重环境卫生，在户外不乱扔垃圾，为社区和自然环境贡献自己的一份力。
（同学们在本次捡垃圾活动中的成果） 捡垃圾的过程中，同学们热情高涨，“刘老师，我捡到了烟头”，“老师，我捡到了废纸”，“老师，我捡到了塑料盖子”... ... 看着我们共同努力的成果，相信同学们以后会更加珍惜自己的劳动成果，养成良好的卫生习惯。环境卫生不仅是个人素质的体现，也是社会文明程度的体现。所以在这里，向大家提出以下几点要求： 第一、要以积极、认真、负责的态度对待垃圾分类工作。做好垃圾分类投放和收集工作，从我做起，从小事做起。 第二、注意个人卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画。 第三、爱护环境卫生设施，遵守公共秩序和社会公德。 同学们在这个过程中体验到了成就感和自主感。同时希望同学们把这样的感觉带到平常的学习和生活中，贡献家人，贡献班级，在集体生活中体验到快乐。为你们感到骄傲，你们每一个都是最棒的。 参考资料： [1]陈传锋,万霞,潘丽琴.中小学生课外社会性学习活动研究概述[J].湖州师范学院学报,2015,37(12):44-49. [2]《生态文明教育》【小学版】 |
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