阅读笔记：理解观点与材料的关系作者：赵铭佳发布人：赵铭佳发布时间：2022-09-17 14:17:42阅读（135） 1.60分 在议论文中，观点与材料缺一不可，是构成文整报重要的要素。《义务教育语文课程标淮(2022年版）》中对议论文阅该和写作提出了如下要求：阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材科之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，能写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。 统编教材九年级上册两个议论文单元导语中的语文要素罗列如下： 第二单元：了解议论性文章的特点，把握作者观点，区分观点和材料，理清论证思路,学习论证方法。 第五单元：联系时代背景，把握作者观点分析,注意分析议论文所用的材料，理解观点和材料之间的联系，掌握论证方法，还要联系实际进行质疑探究，养成独立思考的习惯。 基于课程标准的规定及统编教材内容的分析，可以看出九年级上册在学习阅读议论文时，理解文本中观点和材料的关系，是学会议论文阅读与写作的关键。 一、观点与材料的概念 观点是文章中作者基于事实材料所坚持的立场、阐明的事理、发表的意见、提出的主张、表达的态度等，是文章最主要的部分。表达观点是论述类文本的写作目的。材料是指凡是可以用于文章写作的事物和事理，是引发作者感受、形成观点和提炼主题的基础，又是说明观点、表现主题的根据。 材料包括触发作者写作动机的题材和作者选取的构成文章内容的质料两类。 题材是指触发作者写作动机的路观事实，指向社会生活或社会现象的某些方面：包括人物、情节、环锁三个要素。质料是经过作者选取、加工后构成文章内容的材料，包括人、事、景、物、情、理、数据等。 二、观点与材料的关系 1.材料是形成观点的基础。 第一，材料是触发观点的条件。 第二，材料是表达观点的基础。 第三，材料与观点相辅相成。 2.材料是表达观点的支柱。 第一，材料正向支攆观点。正向材料是昭示事理的選辑联系最直观、最有力的材料。作者直接选用符合想要表达观点的迎辑材料即可作为支檬：或是使用归纳法,罗列正向材料，总绪得出观点;或是使用演经法,先提出：观点，然后举例证明观点。与观点的恩维具有一致性的正向材料是论述类文本中最常使用的材料。 第二，材料逆向文撵观点。材料逆向支攆观点是指利用与文章表述的观点相反的材料，来说明与观点相悖的做法的危害或荒谬、从反面强调观点的正确性利可靠性。 第三，材料侧面衬托观点。 3.材料是检验观点的标尺。 第一，材料检验观点是否成立。第二,材料检验观点是否全面。 4.材料是强化观点的辅助。 5.材料和观点相互制约 第一，材料制约观点。 第二，观点决定材料。如果按出现的时间先后(文章中行文的先后不代表材料出现时间的先后)，材料可以分为两种：一种先于观点出现，是触发作者思考的观点的来处，是观点形成的基础;另一种是在观点之后出现，辅助观点的论述。 总之，优秀的议论文都具有观点鲜明、材料充分、论证有力的特点。材料与观点是相辅相成、和谐一致的，观点是文章的灵魂，材料是文章的肌骨，观点以材料为基础并统率材料,材料为观点服务，即所运用的材料要能够有力地论证文章的观点。观点和材料的关系是被证明和证明的关系,观点和材料不同的结合方式对文章观点的表达起着不同的作用。 阅读议论文，观点和材料缺一不可，只有观点和材料两手抓,才能充分、全面地体会作者的观点和态度,实现阅读的目的。 |
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