【原】【教与学】一年级下册口语教交际《打电话》教学设计一

一、《打电话》儿歌引入

二、还原教材情境（李中），学习打电话

（一）看视频李中拨打电话的视频（号码拨错）

1.讨论如何拨对号码

2.练习拨号

（二）电话打不通，想办法

（三）讨论打通电话要说什么（重点：根据接电话的对象不同，语气、语调、称呼不同）。

（四）再次拨打

1.如何说清关系自我介绍（变化身份练习）

2.观察课本的插图，学习有礼貌的应答（复习常用礼貌用语）

3.说清楚内容（时间、地点、做什么）（讨论、方式）

4.打电话的人说清楚了，听电话的人没有听明白应该怎么做？（请重复、记住重要信息）

5.同桌练习给队友转达信息。

小结：听清楚、请重复、会转达。

6.用打电话小儿歌总结打电话技巧。

三、学习请假电话

1.创设情境张扬受伤了，给老师打电话（老师评价）

2.参加朗诵比赛请假（学生学习评价）

四、同桌合作打电话

1.选择一个情境同桌练习：打电话问作业；爸爸不在家，同事打电话。

2.展示、评价（重点：把作业一项项讲清楚）

五、介绍特殊电话

1.遇到不同场景应该拨打什么电话

2.提示特殊电弧拨打注意事项。