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因材施教是自古传承的教育理念。进入现代社会，学生的接受程度和学习能力大有不同，因材施教演变成了分班教学，很多学校还有分层走班教学。  不过，分层走班教学也带来了不少质疑声。 近日，有家长在东论发帖质疑，惠贞书院九年级要实行AB分层走班，是否合理。据发帖家长反映，自己的孩子成绩属于中等水平，得知学习要分层走班后非常焦虑，而不少差的学生直接选择了躺平。 随后该家长提出三点疑问。 1.分层走班教学是否应该征询学生和家长的意见，而不是学校根据学生的成绩直接分班？ 2.分班后对优秀学生是有利的，但差生聚在一起会更差，造成两极分化，中等学生进出A/B两班会有心理压力。 3.学校为了提高重点率的做法，违背义务段教学公平，是否应被叫停？ 也有不少家长爆料： 孩子的学校早已经实行了分层走班教学了，孩子从A班到了B班。 据了解，关于分层走班教学，宁波市教育局在做好义务教育学校均衡编班里提到： 均衡编班和初中学校分层走班教学并不冲突。初中学校分层走班教学应以行政班为基础，严格按照《浙江省教育厅办公室关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见（试行）》（浙教基〔2017〕84号）文件实施，不得以此为名变相设立快慢班。  东论网友怎么看？ 帖子出来后，网友们对此也是很关注。多数网友觉得分层走班是合理的： @阿波罗：心情可以理解，但是一旦制止后，那么差的更差。但是分层后差的会慢慢好起来，这就是 因材施教 。高中差生跟好生分在一个班里，那么差生几乎是没有出头之日了，最后研学回家，因为跟好生比，你无论如何努力都没用，所以结果很可能是厌学回家了。 @Shydemon：中考竞争这么激烈，政策还在变，分层分班是最稳妥的，不能让差生影响学习好的！就像定向分配名额每个学校就分那几十个名额，首先要保证分给自己的名额全部拿住，这是基本盘，没办法，学习差的只能当分母了！ 也有因为被分层走班而受影响的家长： @风吹叶儿落1288：我们家被AB班搞得不上学了，后来进A班，现在在鄞高，B班高分班。 @雅典无娜：是的，我朋友小孩也是因为分班九年级就没有上过学，班级这样的学生有好几个，担心孩子心理健康，至于成绩真的努力过就好，随缘。 对此你有什么看法呢？ 点个在看，来说说你的想法吧 |
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