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一年级下：《怎么都快乐》安静与自由，热闹而有趣，都是快乐 本文是一首儿童诗，共有四个小节。说的是对快乐的理解，一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。学习是快乐，游戏也是快乐。本课的主题理解重点是感受诗歌节奏，体会生活中的快乐，生活中处处有快乐，积极乐观的生活态度。 本文有7个生字1个多音字需要学习。“玩、很、讲、行、许”，属于左右结构；“当、音”属于上下结构。有一个多音字“得”需要学习。当然，这里有另一个多音字感觉有必要说一说，但是，这并不是学生本次学习必须掌握的。“当”这个字比较不容易掌握： （dang一声），可以组词为“当面、应当、空当、当今（那时候）、当下、螳臂当车（抵挡）“； 当（dang四声），组词为”妥当、安步当（抵得上）车、当（同一时间）天、当铺、当作、上当”。 其次，本文的词语积累是动宾结构的短语，也就是动词+名词。本文的游戏基本上都是这个结构的名词，这里就不举例了，同学们自己划一划，圈一圈即可。 另外，本课还有三个重点词语需要理解，第一个是”独自“，第二个是“静悄悄的”，第三个是“有劲”，结合课文与生活常识，相信理解起来难度应该不是很大。 总之，不管独处还是与他人相处，快乐的形式只是不同而已，我们都有着不同形式的各种快乐的体验。 |
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