|
【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读Ⅱ文本一《廊桥上的人生》中，素秋本想留在大城市，最终却回到家乡，用整个青春岁月守护了廊桥；但也有人认为，她留在大城市未必不能活出自己的精彩。 对于留在家乡、建设家乡还是外出闯荡，你有什么想法？请结合生活实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 作文材料关联了现代文阅读《廊桥上的人生》的素材，将写作任务放在其体情境之中，以学生在文学作品阅读过程中的体验为出发点，把“读写”紧然地结合在一起。 《廊桥上的人生》一文中素秋最终回到家乡，作为导游，在对家乡的介绍中逐渐加深了对“廊桥”的认识，结尾升华至“用整个青春岁月守护廊桥”，再次呼应了选择回到家乡的价值和意义。 作文要求学生在读过材料之后，对“留在家乡、建设家乡还是外出闯荡”看似矛盾的问题做出选择，充分体现了对语文学科认知情境的关注，考查了学生对语文学科读写能力的把握程度。 “素秋最终回到家乡，用整个青春岁月守护了廊桥”和“有人认为留在大城市未必不能活出自己的精彩”，这两句话既是审题的难点重点，也是审题的关键突破口。 材料以分号为标志，意在引导考生思考素秋应如何选择，即“回到家乡”还是“留在大城市”，这是两种人生的选择。如果结合《廊桥上的人生》一文，材料似乎有“回到家乡”这个倾向:但文中也有“从廊桥上走出去，走向外面喧喧嚣嚣的俗世，去奋斗，去打拼”，再结合生活实际，“留在大城市”也是一种人生选择，也可以活出自己的精彩，实现人生价值。因此，从这个角度来看，两种选择并无高下之分，都可以“活出自己的精彩”。 在写作要求上，除了常规的要求外，特地强调了“不得搬用现代文阅读的材料”，即不要再以素秋为例证。从类型上看，属于任务驱动型作文，从两者中选择其一或思辨地谈自己的选择，重点要谈出自己选择的原因。 “对于留在家乡、建设家乡还是外出闯荡，你有什么想法?体现你的感悟和思考”，引导我们本次作文是“你”的“选择”，因此不能同时空地双选，只可能单选或在不同时期完成选择的转换，不能不分主次、先后、无条件地站在第三者的立场双选或评价他人的选择。 写作时，重点应放在对做出选择的原因的阐释。 【参考立意】 (1)选择回到家乡:(目的是建设家乡，造福家乡) (2)选择留在大城市:(原因是更有利于自己的发展，从而实现自己的理想价值，为祖国服务) (3)先外出闯荡(增长知识增长才千)然后再回到家乡(建设家乡、推动家乡特色文化的传承) (4)虽身在城市，但心怀家乡之情，有建设家乡之志，以实际行动助力家乡发展 (5)无论选择回到家乡，还是留在城市，都是为了实现人生价值，为了推动家乡发展，为了服务祖国建设，为了民族更好的发展。 【优秀题目】 《在家乡建设中绽放青春之花》 《出城诚可贵，留乡价更高》 《求辽阔而向远，觅初心而归乡》 《生于桑梓，耕于桑梓》 《他日我若为青帝，报予吾乡花满堂》 《立建设之志，留故土家园》 《闯增才干，归化涓滴》 《扎根故土，勇毅前行》 【佳作展示】 在家乡建设中绽放青春之花 英国作家狄更斯曾言:"这是一个最好的时代，人们面前应有尽有:这是一个最坏的时代，人们面前一无所有。"个中真谛流露其间。这是一个最好的时代，文化繁荣，科技繁茂，城市发展欣欣向荣，蒸蒸日上；这是一个最坏的时代，家乡大有天地，却鲜少有人愿意大展宏图。去大城市闯荡纵然机会众多，但投身家乡建设也未必一事无成。 建设家乡是青年一代磨砺意志品格、实现人生价值的广阔天地。 《黑天晴鹅》中有一句话:"挡在你面前的，只有你自己。许多年轻人不愿意回到家乡，多半是因为家乡条件简陋、资源有限。可正是这样与大城市金碧辉煌的不同，才更能锻炼出能吃苦，肯耐劳的新时代青年。当今物质世界乱花渐欲迷人眼，有太多人随波逐流，只顾追寻六便士的踪迹，却忘了找回自我灵魂的月亮。留在家乡，回到家乡，建设家乡能够让我们找到自己，实现自我价值。 建设家乡能够推动社会进步，与时代同向而行。 马克斯有言:“当个人理想与时代交融，你会感到生命永垂不朽。”滴水是有穿石作用，但滴水必须加入河海，才能形成浪涛。个人的理想奋斗，只有加入家乡建设时洪流中，方能有排山倒海、无往不前之势。当我们在追寻梦想的路上，投入到家乡的建设中，便是同时代偕行、为中国梦朝乾夕惕的奉献者、开拓者、进取者。 建设家乡需要坚定理想信念和坚持不懈的恒心。 恩格斯曾言:“信念的力量是强大的，它可以带你翻越世界上的一切高峰。”当我前们面对家乡建设时，或许一开始会感到一筹莫展，但只要我们有着坚定的信念和强大的意志力，就能克服一切困难，孙中山有言:"吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。"遇到想放弃的时候，再坚持一下，一定会有柳暗花明的一天。 投身于家乡建设并不意味着完全否定外出国荡。山因肴而雄，屋因梁而固。在物欲横流的社会中，在风口浪尖的城市间，只有以初心为浆，渡发展之舟，方能成功。 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。作为新时代青年，我们一定会挑起时代脊梁，致力于家乡建设，以已身照亮社会，绽放青春之花。 建设家乡，何须分离乡在乡 余光中说：“世上本没有故乡，只因有了他乡。”窃以为这是对故乡较好的解释之一。 有位哲人则道：“我在哪里，哪里就是中国。”套用他的话，不妨说：“凡我所在，就是故乡。”我们对故乡的情感，其实源自童年的回忆。回忆使久居之地变成家乡，而迁徙则让家乡变成故乡。 很多人呼吁留在家乡以建设家乡，和这些人及《廊桥上的人生》中素秋的想法不同，我觉得只要对自己发展有好处、对故乡有助益，在乡离乡都是不错的选择。 我们并不反对热爱并终生守候家乡的人，他们的选择确是出于一腔热诚。苏格拉底一辈子留在雅典；康德除却极短的时间外一直待在故里小城柯尼斯堡；陶渊明为谋生短暂外出，却总是要回到柴桑旧居。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，本就是人之常情。 新时代许多大学生返乡创业，浙江余姚的“巾帼新农人”谢琦超，辽宁抚顺的张思慧，福建霞浦的叶周敏……他们以赤诚热血撒向乡土，以聪明才智建设家乡，同样令人肃然起敬。 然而我们也同样理解不断背起行囊离开家乡的年轻一代，和那些业已离乡并不再返乡的人们。他们或为求学或为谋生，被迫洒泪离开家园。其实身离家乡，未必意味着心弃家乡。他们也时时注目家乡所在的方向。 与有些人心中离乡者往往不爱乡的刻板印象相反，离乡者在得到更好的机会后，一般都更加踊跃地反哺家乡。 “华侨旗帜，民族光辉”陈嘉庚远赴南洋，但他心系桑梓，先后为家乡创办了集美小学、集美中学、集美大学和厦门大学；刘强东在京创业，但他把京东客服中心和一系列业务落户家乡，使宿迁从经济发展相对落后的地区迅速成长为“电商名城”。而各地新建中小学、供自来水、村村通、旱厕改水厕等，离乡人士的贡献，不都非常可观吗？ 实际上很多人离乡，怕是因为家乡的就业成长机会不足，或者人多地狭、资源环境承载量有限。如果家乡机会所在皆是，谁又会执拗地辗转他乡？ 而倘若把眼界放宽一些，对远引异国者来说，神州本处处是故乡；对去往空间站的星际穿行者来说，这颗覆盖着朵朵白云的蔚蓝星球，触目皆是家乡啊。 其实，只要心是一股绳，愿为这人类共同体建设更美好的家乡，我们又何必琐琐戚戚，定要分出个离乡和在乡呢？ 不妨走向更大的故乡吧，那当是整个世界。 |
|
|
