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吴起，春秋战国时卫国人，中国战国初期军事家、政治家、改革家，兵家称为“亚圣”，所著兵书《吴子》48篇，现存仅有6篇，被翻译成英、法、俄等语言，影响全世界。  我们来看看吴起传奇而悲情的一生。 1、求学： 吴起传奇的一生有个华丽的开头，他来到鲁国，做起了“鲁漂”，拜孔子的弟子曾参为师，这一学就是6年。 一天正在上课的时候，吴起获知母亲去世的消息，但是吴起仅仅抹了抹眼泪，继续上课。这一切被老师看在眼里，曾子认为：儒家学生应以孝悌为第一，母丧而不归，是大不孝，于是把吴起逐出了师门。 2、第一次就业： 吴起带着齐国的老婆，在鲁国就业了。 公元前412年，齐国发兵攻打鲁国，吴起认为这是一次建功立业的好机会，鲁国的老大鲁元公，也想拜吴起为将军，但是一想：吴起的老婆是齐国人啊，这怎么办？ 《史记》记载，吴起回家，二话不说，一剑把老婆的脑袋给砍了。（更早的史书描述为：休妻） 鲁元公这下打消了疑虑，拜吴起为将军。 吴起大败齐军。 吴起建立了赫赫功勋，但是周围的人不停的跟鲁元公说他的坏话。 于是，鲁元公罢了吴起的官。 3、第一次跳槽 吴起跑到了魏国，魏文侯早就听说过吴起的大名，马上拜吴起为将。 吴起对魏国进行了军事改革，训练了天下赫赫凶名的“魏武卒”，然后揍得周边秦、赵、齐等国瑟瑟发抖，连赵国的首都邯郸都被他攻破了。  史载：“与诸侯大战七十六，全胜六十四，其余均解（不分胜负）”，大写牛！！！ 吴起在魏国一呆就是30年。 魏文侯去世了，魏武侯继位，他带领大家在黄河上游玩，魏武侯面对滔滔黄河有感而发“这壮丽的山河，真是魏国的瑰宝啊”，吴起说“国宝在于德政，而不是山河，如果你不修德，这条船上的人，都会变成你的敌人啊”。 得，这一下，吓得刚刚继位的、还很年幼的君王瑟瑟发抖。 然后魏国的国相又陷害吴起。 吴起没办法，只好逃往楚国，此时吴起已经50多岁了。 4、第一次为相 楚悼王非常赏识吴起，任命他为相国。 吴起在楚国实行了变法（比商鞅变法早了30年）。 削减大贵族的特权、精简机构、把贵族派往边远地区开发土地、改革军制。 吴起南定百越、西征强秦、北挡韩/赵/魏，周边国家再次瑟瑟发抖。 公元前381年，楚悼王去世，楚国贵族国戚乘势作乱，攻打吴起。 吴起走投无路，最后伏在楚悼王尸体上，被乱箭射死。 关于吴起的评论，很多、很多，有人说他有才、有人说他好色、有人说他不孝、有人说他自大、有人说他敏感自负，连司马迁都评论说“有才却无情”。 那么这一切的悲剧，又是怎么形成的呢，我认为吴起小时候的原生家庭教育，才是他这悲情人生的根源。 吴起小时候，家里还是很有钱的，但是他成天跟一群当地的“小混混”在一起舞刀弄枪、不务正业，他母亲信奉“棍棒底下出孝子”，而吴起为了求官，又弄的倾家荡产，周围邻居都笑话他。 在一次棍棒教育以后，吴起愤而杀人，杀了诽谤他的三十多个人，然后咬掉自己胳膊上的一块肉，对母亲发誓说：“不当卿相，决不回卫”！ 母亲去世，他还未卿相，狠心不归。 鲁王拜将，他还未卿相，狠心杀（休）妻。 魏君新登，他还未卿相，狠言相劝。 伏尸悼王，母亲，我终于拜相，你，可曾看到？ 原生家庭的教育，使他成了一位“有才却无情”的人。 原生家庭的影响有多大呢，美国当红脱口秀主播崔娃的经历，或许可以带来一些启示。  他出生即地狱模式：1984年崔娃出生于南非的约翰内斯堡。母亲名叫Patricia，是科萨族人，黑皮肤，父亲则是瑞士和德国混血的白人。 那时候的南非，严重的种族隔离规定：黑人与白人结合是违法的，他母亲要入狱5年，而他则要进孤儿院。 崔娃自传的书名《天生有罪》，其实就是在形容自己的出身。 小的时候，崔娃需要关在屋子里和躲进床下，防止陌生人或警察发现。 再大一些，外出的时候，妈妈不敢承认是自己的孩子，因为崔娃的肤色比黑人更浅一些。爸爸也不敢承认是自己的孩子，因为皮肤比白人黑一些。 在这种地狱模式下，崔娃的妈妈，用自己的智慧，给出了完美解答。 她从小就教他英语，而周围的人大都只会说科萨语。 她锻炼儿子独立思考的能力。 她不顾黑人限制，冒险带崔娃去溜冰、去看露天电影、开车去乡下兜风、去免费公园里玩耍。 她告诉崔娃：世界是你的牡蛎（意思是世界任你驰骋），自己的想法和决定无比重要。 她用自己的经历，告诉儿子：所有不愉快的经历都会变成人生故事，因为：“我不会为过去而哭泣……我与我的过去和解了。” 她还教育崔娃要善待女性：“你如何对待妈妈，以后就会如何对待女性。”  2002年，18岁的崔娃在南非开始主演肥皂剧。 2009年，他主持了第3届南非电影电视奖（SAFTAs）。 2010年，他主持了第16届年度南非音乐奖颁奖典礼。 2011年，崔娃搬到美国。 2015年，他接手了1996年开播的美国深夜政治吐槽节目《每日秀》。 2018，《时代》杂志将他评为世界上最具影响力的100人之一。 原生家庭的影响，是一辈子的，幸运的，如崔娃。不幸的或许更多，有时会让一个人，用一生的时间去治愈。 所以，我们对孩子，在书本之外，需要的是关注、重视、鼓励、激励、认同，教育孩子要有勇敢的精神、宽阔的胸襟、友爱的心怀、以及承受挫折的能力，而不是无尽打骂、嫌弃、以及带来的自卑。 而对于我们自己，拥抱一下自己，安慰一下自己，学会宽恕。 选择和解吧，与过往、与自己。 |
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