【原】海淀区2023中小学生读书征文指导

题记：

    袁枚《遣兴》：爱好由来下笔难，一诗千改始心安。

    本期话题仅面向海淀区的娃。

    最近有一个作文的征文活动，李老师作为语文老师，就专题讲一讲。

    首先要明确的是：这还真不是野鸡比赛，是正经的官方活动。

https://www./

    李老师分析了一下啊：这个海淀区资源平台买了一批电子书的版权，那么如果没人看，岂不是成了冤大头？

    怎么鼓励学生看书呢？欸（éi）——来个征文赛吧。

    不管主办方怎么想，就说咱孩子，正规比赛，还是免费的，那羊毛必须得薅啊！最起码对孩子写作文是一个鼓励呀。

    海淀的娃——来参赛！

    那有娃要说了：我不会写啊。

    别急，有李老师呢——跟着学起来，手把手教会你。

    我们先审题啊，看到没，范围很宽，而且小学生还要求不超500字——那简直白送的。唯一的限制是：得和官方推荐的书有关。

    说起来对五年级以下的学生有些挑战，因为五上才学“推荐一本书”，五下才学“写读后感”。

    但是不要怕，李老师教大家曲线救国——只需要完好无缺的一个大脑和完好无损的一双手。

    我们看书目中有这样一本书《十万个为什么》。

    小机灵鬼们，想到了么？是不是写过一篇“我做了一个小实验”，咱来个“穿靴戴帽”——改个开头结尾就能交。

    1.开头说下自己阅读了《十万个为什么》，对科学知识感兴趣；

    2.中间直接照搬做实验的过程，别忘了再加几句翻翻书；

    3.结尾扣题从书中了解了原理，科学真奇妙，还要读更多的书——well done！齐活！

    要是忘了怎么写，再看看李老师的指导：

看看例文就会了

公众号：琢文说【例文】三下习作“我做了一项小实验”

    简单吧？有孩子要说了：那人家书中有我那个实验么？

    要说最原本苏联作家米·伊林写的《十万个为什么》里是没有，但架不住同名的科普书多呀。你就这么写，没毛病。

    我们再看一本书——《伊索寓言》。

    这就更好写了，套路教给大家：

1.开头点题：简单说下自己读了这本书，很喜欢

2.点明寓意：简单概括书中一个故事，引出中心寓意

3.联系生活：用一个事例说下书中寓意对自己生活的帮助

4.结尾扣题：感叹一下读书使人明智，要读更多的书

    有的娃会说：《伊索寓言》那么多故事，我这两天也来不及读完啊。

    来，贴心的李老师帮大家把适合对应生活写作文的故事挑出来了：

   推荐事例：原来在生活中总抱怨别人没做好，后来积极主动改变自己去努力做好。

    推荐事例：原来作业总拖沓，让家长费心，后来积极主动，先完成作业，受到表扬。

    推荐事例：原来遇事总喊妈，后来成了家里得力的小助手。

    推荐事例：原来成绩不好，没有自信，后来找到优点，积极乐观。

        推荐事例：原来缺乏计划性，不知道复习，考砸了伤心，后来认真复习取得好成绩。

    看到以上故事，是不是马上就想到生活中的事例了？谁做得好、谁做得不好，之前自己怎么没做好、之后怎么做好了……

    还有本书也好写——《爱的教育》，适合四年级的小朋友。

    写法和寓言差不多，都是“夹心汉堡”法——上下两片面包（借助图书，开头点题、结尾扣题），中间两段加一片菜（书中情节）加一片肉（自己故事）。

    第二段是概括一下主人公的故事，第三段写下与你生活的共鸣。是不是非常简单？

    至于五年级以上就不赘述了，参照语文书中的作文要求就可以了。

    最后说一下平台怎么操作：

看完这篇要是还不会写，就把脑壳和爪子寄过来。