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我们当老师的，可能都有过训话学生的经历。当学生在你面前稀松散漫时，你一定会生气地说：站好了！因为，你认为他没有好好听你说话。 可是，今天，闫老师要说一声，老师，请你站好了说话。 同样，如果你不好好站着说话，学生也会认为你不把讲课当回事，你不认真，也不尊重学生，更不尊重你讲授的知识。 作为老师，讲课时好好站着说话，包括两个方面，一是站位，二是站姿。 作为一个老师，在讲课时的表现会影响学生的学习效果和学习成绩。因此，除了掌握好课程内容，备好课，还需要注意到讲课的站位、姿态和姿势。 在讲课时，老师的站位非常重要。正确的站位可以提高老师的声音传达效果，让老师更好地传递知识。正确的站位还可以让老师更好地掌握课堂节奏，更好地管理学生，确保学生的注意力不会分散。 老师在讲课时，一般都应该站在讲台上，面对所有学生。这样，学生可以清晰地听到老师的声音，还可以通过捕捉老师说话时的表情和眼神，判断你讲授的知识的重要程度，以及老师对这个知识点的态度和评价。 另外，站在讲台上面对所有学生讲课，老师也同样便于观察学生的表现和表情，以判断学生对你所讲的知识的理解和吸收程度，以便在需要时重点强调和重复，或者随时根据学生的表现，调整自己讲话的声音音量和语气语调。 讲课是知识的传授，必须有交流，有沟通，既然是交流，就是面对面的，有眼神和表情的传递和反馈。 但是，也不是说老师只能站在讲桌后面一动不动，身体不动，表情可能就会僵硬，讲课时，老师最好在讲台上小范围小幅度移动，而且在移动的时候，只要你在讲课，就必须始终面对学生。 哦，还有，不要两手撑在讲台上身体前倾给学生讲课，你不是校长，更不是局长，老师有老师在姿态。 老师在板书时，背对学生，就不要讲授知识，也就是不要继续讲课，你可以边板书，边重复你书写的内容。如果是要针对板书内容，讲解什么信息或要点，就一定要回头面对学生说话。 背对学生说话，是绝对要杜绝的。只要是你给学生传达信息、传播知识，始终都要把正脸给学生，而且是所有学生。 老师经常会在学生中间走动，观察和个别督促辅导学生，难免会遇到或想到要讲解强调的知识点，这时候，即使在教室中间或侧面，说了什么，也最好，回到讲台，面向所有学生再一次讲解强调。 你在教室的侧面或者中间，就必然无法面对所有学生，这样那些背对着你的学生就会以为你是针对一部分学生说话。另外，你在讲台以外范围说话，学生会下意识地以为你不是在传递重要信息。 当你在教室走动，绕到学生背后，特别是教室最后面，你在所有学生的背后时，绝对不要讲授知识。因为，人的耳朵的设计就不是接收背后信息的，人会潜意识屏蔽来自背后的声音。 我们强调老师要守住讲台，但决不允许拿一个凳子坐在讲台上讲课。绝对不允许！除非你是霍金，站不起来。 另外，老师在讲课时，还应该注意站姿。站姿应该挺直，双脚稍微分开，肩膀放松，两手自然垂放在身体两侧。老师可以适当地运用手势来表达自己的意思，但要注意不要过度运用。 哦，还有，闫老师非常不喜欢老师上课时，书不离手，除非你是领读课文。讲课时，手里总拿着，甚至举着课本，说明你没有备课，对你要讲解传授的知识没有把握，对自己没有信心。 这种信息会传递给学生，影响学生，学生也会对你没有信心。 |
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