这是一个讲述教师思想力的小故事。 张老师是一名小学数学教师,通过教学实践,他发现很多学生对于公式和定理的理解和应用能力有差距,很多学生只是单纯地记住公式和定理,没有掌握到它的实际意义和应用方法,导致学生在解决问题时遇到困难。 为了改变这种情况,张老师决定发挥他的思想力,帮助学生更好地理解公式和定理。他引导学生从实际问题中寻找公式和定理的应用场景,从而理解它的具体意义。同时,他通过举例讲解和课堂演示及时纠正学生的错误,掌握相关的运算原理和计算方法。 通过张老师的引领,学生们也逐渐掌握了公式和定理的具体用法,并且在数学成绩上出现了明显的提高。张老师的改进和创新显示了他的思想力和教育教学实践能力。 以上故事告诉我们,教育教学工作需要教师有良好的思想力和实践能力,通过自己的思想活跃和对学生的精心指导,能够对教育教学工作产生积极的影响。同时,在自身不断学习和思考,创新教学方法和理念,发现问题的变化和漏洞,为提高自己的教育能力做出贡献。 |
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