   小学生沉迷网络游戏有多种原因，因此“防沉迷”也需要从多方面入手。跟其他群体不同的是，父母往往是问题之源，儿童走出网络沉迷需要父母提供所需的保障。下文从教育引导、压力缓解、丰富体验和言传身教四个方面，具体阐释小学生沉迷网络游戏有何对策。 首先是加强沟通。家长要增进与孩子的沟通，了解孩子沉迷游戏的原因，清楚孩子的真正需求，学会换位思考，走进孩子的内心，或许会发现你所不知道的。也可以通过与老师交流，了解孩子在学校的学习、交友等情况，从而更全面地了解孩子沉迷游戏的原因，并利用学校助力，预防孩子的网络成瘾问题。 其次是付出情感。不少网络沉迷源于家长与孩子长期缺乏情感交流，孩子缺少高质量的陪伴，很有可能就会沉迷游戏当中，通过游戏发泄自己的情感和情绪。所以，在日常生活中父母要多陪伴孩子，不仅仅是人能够陪在孩子身边，而是应该做到理解、信任、支持孩子，能够平等地与孩子沟通交流，倾听孩子内心的声音，才能够走进孩子心里，做孩子的朋友。 再次是协商立场。 在玩游戏这件事情上，需要把制定规则的权利去交给孩子，然后把监督执行的功能去留给自己。这个是指，有些孩子玩游戏，爸妈难免会担心说孩子沉溺。其实与其把担心闷在心里，不如和孩子坐下来好好聊一聊。跟孩子聊的姿态，可以是：你玩游戏我并不会反对，但是我希望你可以自己去制定一个规则，去更好的进行自我管理。也就是让孩子自己来说，他怎么玩游戏。 解决孩子沉迷网络游戏的问题，并不是说要想尽办法让网络游戏从这个世界上消失。家长可以想一想，用这种强硬手段让孩子“远离”网络游戏，真的能让孩子真正的从内心戒掉游戏瘾吗？ 最后是落实细节。父母需要邀请孩子共同参与规则的制定，并且让他了解规则背后的意义。例如：选择精良游戏；不玩制作粗糙的网页游戏；不玩暴力类的游戏；不玩色情内容或者打擦边球的游戏。时长建议不超过两个小时；可以让孩子周末玩游戏，睡觉前不能玩；规定放假哪几天玩游戏，哪几天学习。父母与孩子一起共同遵守，讲究原则，形成孩子自觉、自律的习惯。孩子玩网络游戏的时间必须是合理的，不影响作息生活、不影响学习、不影响其他兴趣爱好发展。 为了对抗网络游戏，父母需要肯定孩子，让他积累价值感。比如，孩子沉迷游戏可能是因为作业不会写，作业难度大，导致孩子根本没有信心去完成作业，这就可能是畏难。当孩子觉得一件事有难度，而不愿意去做，从而拖拖拉拉时，父母要充分的了解原因，帮助他分解要完成这件事情的步骤，指导他自己去完成，鼓励孩子勇敢尝试，慢慢的树立自信，解决问题。 家长还需要发现孩子的优点，并把你看到的告诉他，让他知道他的身上有很多让你们觉得骄傲的闪光点。给他足够的爱，让他大胆尝试各种不同的挑战，并时不时给出夸奖，让他敢于迈出这一步，这样孩子可以获得成就感，感觉到自己所做的事情都是有价值的。 为了对抗网络游戏，父母需要以亲子活动替代游戏，带孩子发现生活中更多的乐趣。比如，孩子无聊时，家长不应该把手机丢给他，主动带孩子走出去，带孩子接触更广阔的世界，轮滑、游泳、篮球、羽毛球、跆拳道、舞蹈、跑步等等，积极培养兴趣爱好、发现更多的乐趣。父母也可以多带孩子参加一些户外活动，让孩子意识到他的生活除了游戏之外还有很多的美好事物。 但是父母要注意的是，长期和游戏作伴的孩子，突然一下要让他进行社交对孩子来说是有些不习惯，所以父母在这个时候也要积极的孩子互动，这样的话，不仅让孩子走出了游戏，还让亲子关系变得更好。用亲子活动替代电子产品，不仅会让孩子远离“屏幕”，还将为父母和孩子带来健康的身体和快乐的亲子关系。 为了对抗网络游戏，父母需要引导孩子接受正确的娱乐观。马克吐温曾说过：“娱乐活动是为学习做好准备，又是学习后恢复疲惫的良药。”网络游戏只是一个娱乐的工具，并不是生活的主旋律，我们不能被网络游戏主导，我们的思想要去主导网络游戏。孩子沉迷游戏，问题并不出在游戏本身，我们要让孩子自己感受到手机的危害性。让孩子感觉到自己迷恋手机后的变化，除了视力睡眠不足等，还要让孩子知道自己的人际关系减少等隐患，从而促使他放下游戏。 为了对抗网络游戏，父母还需要合理引导，挖掘潜力。父母需要引导孩子玩网络游戏，并寻找同样好玩的代替品。比如玩一些益智类型的亲子游戏，看一些历史纪录片、科教节目。同时，孩子玩网络游戏时，可以引导孩子从中获取知识、技能，结合孩子的兴趣爱好形成新的发现、新能力的发展。   高教课堂研讨 |
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