【原】培智心理：自我认识（教案）

课  题	自我认识			总课时		2
授课教师		授课班级	八（1）班		授课时间
班级学生 基本情况	课堂纪律良好，学生认知尚可，配合度较高。
本 课 目 标	知识与技能 A组：认识自己的名字。 B组：知道自己的性别以及学会去对应的厕所。 C组：进行简单的自我介绍。 过程与方法 通过教师讲授及游戏法，让学生初步认识自己。 情感态度价值观 对自我性别的认同。
教学方法	讲授法、认知法、讨论法、游戏法
教学重点	让学生知道自己的性别以及学会去对应的厕所。
教学难点	让学生进行简单的自我介绍。
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多媒体课件
教学设计
一、认识自己的名字。 1、点名击掌。 2、让学生在班级名单中找出自己的名字，找对的同学奖励葡萄干。 二、认识自己的性别。 1、展示男孩和女孩的照片，引导学生认识男孩和女孩的简单区别。 2、小组讨论：小组成员的性别是男孩还是女孩？ 3、游戏：让学生分别选出与自己性别相同的图片。 三、我会去厕所。      展示厕所标志，提问学生：哪个是男厕所哪个是女厕所？你去男厕所还是女厕所？     四、说说我自己。 播放视频：从名字、性别、年龄、班别等方面进行自我介绍。
教学反思
没有做到全面性，要照顾到每个学生，可按照学生障碍程度分组进行教学。