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疑释惑解，拓展视野 ——参加江西省“新课程、新教材、新高考”高中骨干教师培训班有感 鹰潭市第一中学 占文倩 2023年4月14-15日，笔者有幸参加江西省教育厅主办，南昌师范学院承办的江西省“新课程、新教材、新高考”高中骨干教师培训班，此次培训虽然时间短暂，但课程紧凑。笔者聆听了几位来自一线的专家老师有关高考复习经验的分享，收获颇多。
江西省“新课程、新教材、新高考”高中骨干教师培训班开班仪式 一、解决困惑，引领教学 1、新旧高考的衔接问题 今年高考将是最后一年，在转型视域下，教师要做好高考教学衔接工作呢，高中历史教学中涉及到的知识庞杂，应对高考一定要有重点的进行分析解读，多名专家都共同提及要认真研读教育部发布的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，把握高考评价的方向明确高考立德树人、服务选拔、导向教学的核心立场，明确必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查目标，明确基础性、综合性、应用性、创新性的考查方向；同时要研读新旧《普通高中历史课程标准》明确考察的主干。申昌峻老师为我们展示了往年高考真题中，部分让学生感到困惑的题其实新教材中都有较好的说明解答，所以教师在高考复习中不能将新教材和新课标弃之不顾，应做好对比梳理工作，把握新教材的一些主题、主旨，关注新教材中的新内容、新观点、新结论，把握复习方向。
赣州厚德外国语学校申昌峻老师讲座 2、复习瓶颈期的突破问题 高考复习始终是个难题，特别是二轮复习进入瓶颈期，出现知识的高原缺氧反应。如何提高了备考的效率，桂林市桂电中学的正高教师彭昕老师建议在复习课设计上利用问题驱动，以材料设问，强化主干知识、阶段特征、纵横关联、核心概念等，加强对知识内在联系、立体网络的理顺和架构，同时关注学生一轮复习的薄弱点，选用新材料、创设新情境，避免二轮复习炒知识冷饭的问题，要重视培养学生关键能力和学科素养，引导学生正确认识和走出“高原反应”。
桂林市桂电中学彭昕老师讲座 贵溪一中陈国华老师分享了大量的应试技巧，强调最后阶段要抓住必备知识，突破核心考点，并要教会学生迎合高考阅卷的答题技巧，他在分析高考命题的规律和特点基础上为大家依次梳理了每道高考题对应的核心考点，甚至明确提出有些考点是有相对固定的解题方向的，这能极大程度帮学生把握考查方向。在主观题上，国华老师更是结合高考阅卷原则列出很多“隐藏”的提分技巧。
贵溪一中陈国华老师讲座 瑞金一中的陈玉金老师也提了大量平时复习中训练学生概括和提取有效信息的方法。教师从在高考冲刺复习中，若能从技巧方面为学生优化答题策略便可大大地提高复习效率，克服高原期学生的学习瓶颈。
瑞金一中的陈玉金老师讲座 二、理念更新，视野拓展 1、复习训练理念 在高考备考训练中，很多老师习惯用题海战术，但培训中多位专家都强调对在高考冲刺中复习中，不建议题海战术，社会上流传的复习有不少粗制滥造，不得要领，良莠不齐，易产生误导，应反复研读真题，高考真题才是最好的备考训练题。陈国华老特别强调往年很多高考题在命题立意、设计技巧和答案编订上往往会呈现让人似曾相识的感觉，因为高考试题是命题者细心打磨出来的精品，越是精雕细琢越会留下命题者的思维痕迹，所以研究往年的高考试题就能感知今年的高考，并列出来大量“重复”考查的高考真题，为我们这些曾经习惯使用题海战术的老师们理清了思路。 2、思维培养理念 “满堂灌”是很多老师的通病，但在新高考背景下，学生的历史创新思维的拓展愈发迫切。申昌俊老师建议老师们要把握课堂，注重历史思维培养，利用高中生的心理特征，课堂上适当用些小讨论的方式，提高课堂参与度，活跃思维。组织学生参加比赛活动也是不错的训练历史思维的方式，比如可组织学生参加“燕园杯”中学生历史写大赛，拓展学生视野，训练他们初步掌握历史研究的方法、途径，习得历史书写规范和技巧，对历史题目的理解和答题语言的组织都有益处。 这次培训让笔者找到了差距，获得启发和成长，对今后的教学有重要的指导意义。选择了教师这个职业，就选择了不断学习、反思、进步，学习永远在路上，唯“勤”方能致远。
鹰潭教研室付建平主任组织本市参会老师进行高考复习研讨 作者简介： 占文倩，女，江西余江人，1988年12月出生，中共党员，研究生学历，硕士学位，中学一级教师。毕业于江西师范大学，2013年参加工作，现任鹰潭一中高一年级历史老师、校第二党支部书记、校团委副书记；鹰潭市青年讲师团成员，鹰潭市高中命题专家库成员；曾获“鹰潭市优秀教师”、“市教育局优秀共产党员”“市优秀团干”等荣誉称号；曾获历史学科优质课比赛全国二等奖、省一等奖、市一等奖；2020年获鹰潭市“微团课”大赛特等奖；2021年获得市教育系统“微党课”大赛一等奖。
占文倩老师近照 写在后面：2019年，曾听过占文倩老师的省级优质课，非常优秀。陈国华老师将其徒弟的学习心得发来，以有助于一线教师高考备考，特予发布。非常感谢占老师，陈国华等老师的无私奉献的精神。本公众号也非常欢迎更多读书人，将一些所做的实事，提炼出来，打磨一下，以期更快地成长，共同进步。再次感谢！为保护占文倩老师的版权，特用陈国华老师微信号申请原创，如有赞赏，将通过陈国华老师的微信转交给占文倩老师，特此说明。 |
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