|
1 胖豆妈发现一个特别有意思的现象： 很多家长在意孩子的数学成绩远大于语文和英语。 在学霸仰视链里，数学学霸总是会比其他学科学霸让人高看几眼。 一说上中学了，娃数学还满分，别人家家长忍不住啧啧称赞真是学霸啊，要说道法、历史满分，大家就比较无感。 语文和英语一般，家长既能接受，也总会试图想各种办法抓一抓，少有人会去定性孩子语感差、没语言天赋、不开窍。 但是数学一般或者渣，家长就特别容易焦虑，滋生无力感，开始各种怀疑，娃是不是天生数感差，不开窍。 甚至有家长才一二年级，就有了浓浓的宿命论，我娃没天赋，不是学习那块料。 我想出现这个现象，多少跟近些年大环境下营造出的鸡娃氛围感有关： 小升初要想进好学校，奥数必须好；数学学得好不好，主要看智商；高考淘汰笨的,数学越来越难...... 这些言论流传甚广，导致很多家长发现孩子数学学得不好，首先就会有心理暗示：完了，我娃不聪明！不聪明学起来就事倍功半啊，压力山大。 但事实上，这些言论，只是部分属实，有明显的偏颇，误导了很多不明就里的家长。 小升初择校看奥数，这个确实是真的，但是，并不是奥数好的孩子中高考就一定强，也不是奥数一般的孩子，中高考竞争力就差。 既然如此，为什么这么多名校非要抢着要奥数好的孩子呢？ 因为小学奥数学得特别好的孩子，适合走数学竞赛，甚至和物理、信息学竞赛都有关联。 换句话说：小奥能帮好中学挑出适合搞竞赛的好苗子。 竞赛苗子抢得越多，名校的清华、北大人数才更有保障，学校的知名度越有保证..... 所以，大家经常听到的，说奥数只有5%的孩子适合学，说的其实是竞赛之路，这是一条极少数孩子会走的，非常小众的路，如果说数学、物理、信息学等竞赛要出成绩，得靠智商打底，这个我没有任何异议。 但是，回到常规赛道，小学、中考，包括高考，我坚持认为： 天赋和智商真的不是主因，“习惯+方法+执行力”的差别，才是造就学霸和学渣的关键。 天赋论最多的数学学习，依然如此。 一位六小强的优秀老师说过：我可以很负责任的说，如果学生能够把课本上每一个知识点下面的公式定理，例题习题全部都搞清楚，高考你至少能够搞定80%的题，那么高考就可以考到120以上。 难度最高的高考尚且如此，更不要说难度区分度极小的小学校内和中考了。 我们想让孩子当数学学霸真的没那么难，关键在于： 我们是否愿意摒弃拿天赋论当躺平借口安慰自己，是否有勇气检视、直面咱们跟学霸之间真正的鸿沟，然后，去填平它！ 2 一定回归课本！ 我发现一个怪现象，数学差的孩子，家长和孩子往往都不重视课本，偏偏执着于刷校外辅导书，练习册，但是课本的原题，让他再做一遍，他却不会做或懒得做。 这就属于本末倒置了。 他们总想通过一本最牛教辅来拯救孩子的数学，事实上，最牛的教辅，就是课本。 让孩子回归课本，才是数学要逆袭，要提分的最重要的一步。 小学初中的数学考试题80%都是课本例题的原型或变形题，可能只是换了个数字，换了个已知条件而已。 校内数学成绩不好的孩子，可以试试最简单回归课本的方法，保证快速提分： 1、让他把课本例题、课后习题刷三遍，直到孩子看一眼题就能知道答案，就说明知识点已经熟练了。 2、时间允许的话，让孩子每天讲一道例题，例题是母题，掌握其知识点推演、解题思路。 讲解看似耗时，实际上是高效输出。 讲解的过程是孩子真正吸收、会归纳、总结的过程，也是提升孩子数学自信心、成就感的过程。 3 一定要会听课！ 认真听课，是态度，这是必须做到的。 不认真听课，是学习大忌。 有些孩子仗着自己会了，上课不听讲。但你能保证你学会了吗？不会有遗漏的知识点吗？你预习没搞明白或者卡壳的，老师的一句话也许就能让你豁然开朗，那可能是你做再多题，都比不上的。 如果孩子做不到上课认真，家长一定要抓紧引导。 详见： 孩子上课不认真，家长及时发现、解决难？分享4个我压箱底儿的绝招！ 发现孩子上课不认真听讲，我只用这4招搞定，亲测有效！ 会听课，是技巧，这是高阶技能，学霸必备的。 老师的上课进度和内容一定是针对班级大多数孩子水平，并不会适合所有孩子的节奏。 一味跟着老师完整被动的听讲，效率其实不高。 必须要把被动听讲转化成主动求知。 能力强的孩子，家长要引导孩子，在老师讲课时，不用一字不落的照抄笔记，而是要在自己大脑里进行筛选，评估，重难点记，简单或自己已经熟悉知晓的就不用记。 省下的时间，可以把课上的知识点尽量记忆下来，或者对老师讲的知识点进行推演发散，或者快速寻求更好的解题方法，孩子如果找到了，可以课后跟老师交流，或者跟家长说，都可以，也是提振孩子数学自信心的好途径。 而且，这样边听课边强记，可以大大缩短回家的复习时间，做作业前只用脑子里快速的过一下当天的内容，就可以了，写作业效率也会相应提高。 4 一定要有选择的刷题！ 好多家长说孩子挺努力了，刷了不少题，但分数就是不理想。 这里可能就需要区分，孩子刷了很多题，是不是刷对了题？ 刷题也是有讲究的，一定不是随时拿起一本练习册，照单按顺序全刷，必须是有选择性的刷题，刷正确的题！ 哪些是“正确”的必刷题？ 1、预习时，刷课本的例题；2、课堂的例题、课后的习题；3、老师留的作业题；4、自己错题本里的题；5、错题的同类题、变形题。 以上是必刷题，其他更多更难的拓展题，看孩子接受能力，量力而行。 很多孩子一听就会，一做题就错，改了还错，都是因为没有刷好上述必刷题。 重点说下错题，不反复刷错题，数学甭想学好。 很多家长孩子宁愿每天花一个小时去做一套新题，也不愿意花10分钟再去做一遍错题，错过就算，下回还错。 永远在刷新题，事实上，新题里必然有很大一部分是孩子本身已经会的题，容易必然爱刷，但这些题其实做与不做没有太大区别。 孩子不爱刷错题，也许天然逃避XX带来的挫败感，更主要的是错的，是他没搞定的，对他有难度，畏难不愿刷。 一定要有跟错题死磕到底的精神，错题本的题必须做三遍，必须把错题的出题角度、答题思路和运用的知识点做到烂熟于心。 家长一定要鼓励并坚持帮孩子建立错题本整理习惯，甚至是每周、每月固定复习错题，不但要重做错题，还要对错题进行归纳总结，找共性规律。 尤其是考试前复习，错题本才是孩子最好的复习资料。 胖豆参加任何数学比赛前，我们固定要做的永远有这两项： 1、反复刷错题；2、计时刷几套模拟卷。 他每多复习一道错题，考试时候就能避免一个他容易掉进去的坑，他的复习效率也是几何级倍增的。 错题整理详见： 分享个快速提分绝招儿，亲测有效！附详细错题订正、整理方法！ 5 一定要养成好的数学学习习惯！ 其实每一门课，都有适合学习它的专属学习习惯。 数学当然也有，还非常重要！ 小学阶段应该但不限于培养好以下数学学习习惯： 1、不懂就问的习惯；2、认真审题，圈出关键词（经常审题错误的孩子，要求他们必须认真读题两遍以上，看清条件）；3、认真检查验算（粗心的孩子更要仔细检查）；4、计算列竖式对齐；5、应用题清晰写步骤的习惯；6、学几何，多画图；7、用草稿纸的习惯...... 不要小看这些小习惯，恰恰是很多孩子数学老丢分的原因。 说下很多家长和孩子都不重视的打草稿习惯。 很多孩子都不喜欢打草稿或者杂乱无序，草稿打到飞起，觉得不重要、且浪费时间。 反而是真正的学霸，平时都很注重规范草稿演算，因为这有助于他们理顺自己的思路，方便检查，减少失误，作业或答卷工整。 讲一个细节，人大附的早培考试，每年都有一项关于草稿的约束： 1、每场考试就给一张草稿纸；2、考试结束，草稿纸同试卷一起上交。 我不知道这部分会做多大的考量，但我想，如果要看，一定是可以通过孩子的草稿看出这个孩子的思路和条理性： 是否分区、写清题号、步骤是否完整...... 6 喜欢和成就感很重要！ 除了上述分享，还有一点也很重要，就是如果孩子不喜欢数学，消极对待。 最应该要做的： 1、先帮他找一个积极的、数学学得很好的朋友或同桌，把孩子先从丧里面拉出来，近朱者赤，同伴的影响远比父母的唠叨、逼迫管用得多得多。 2、家长也要多付出些时间，先让孩子从简单的他会做的题给你讲起，你听完要多鼓励。 孩子越不喜欢数学，越要找准时机，多夸他在数学方面的潜力。成就感是最好的学习动力。 最后，我想说：数学，看似最难，其实又最简单，知识点清晰，就算短暂落后，只要孩子端正了太度，方法用对了，执行力跟上，补起来是相对容易，且很容易快速见效的。一起加油！ |
|
|
