时至谷雨,暮春将尽。今天是24节气的谷雨(Grain Rain),小伙伴们都知道谷雨的由来嘛?其实它和我们所熟知的“仓颉造字”有关。 据传黄帝时期,仓颉根据自然万物造出了汉字,上天非常感动,于是命令天降谷雨予以嘉赏。 我们都知道中国的汉字是象形文字,比如山、水这些汉字都是由自然界实体的图画演化而来的。 你们知道吗,其实英文字母,最早也是象形的哦!一起和阿研看看吧~ 01 英文字母的演化 英文字母最早也是由象形文字演化而来。约公元前13世纪,腓尼基人借用古埃及的象形文字——圣书体,改造成人类历史上第一批字母文字。 圣书体,或称碑铭体,正规体,俗称埃及象形文字。 后来腓尼基人将这些字母作为礼物送给了希腊人,在西方派生出古希腊字母,又在罗马人的改造下发展出拉丁字母。 古希腊文明遗迹 公元前2世纪时,拉丁字母包括23个字母。到了中世纪,拉丁字母基本定型。 原来的23个字母再加上元音字母“U”和辅音字母“W”、“J”三个字母,就构成了26个字母的字母表,现代英文也是由它演变而来。 字母的演化:腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母 02 英文字母的象形内涵 经历了几千年的变迁,现代字母和古英语字母的发音和字型已经有很大变化,但有些基本的象形含义仍或多或少地保留下来。 01 字母A与牛头 字母A读作aleph,代表牛头或牛角。对腓尼基人来说,牛意味着财富,自然排在第一位。可引申为“最重要的部分;针刺;酸痛”等内涵。 比如: Ache [eɪk] (疼痛) Angle ['æŋɡl] (角度) Attack [əˈtæk] (攻击) 02 字母B与房屋 字母B读作beth,代表着房屋,主要起到为帮助安居避难的作用,因此也可以引申为“靠后、背面;用于防御和保卫的建筑”等含义。 代表词汇: Building ['bɪldɪŋ] (建筑物;房子) Bastion ['bæstiən] (堡垒) Back [bæk] (背面;靠后) Behind [bɪˈhaɪnd] (在...后面;支持) 03 字母C与骆驼 字母C读作gimel,类似于骆驼的驼峰。骆驼在古代主要做运输使用,引申含义有“运输;行走;携带;覆盖”等,后来罗马人在中间加了一横,衍生出字母G。 代表词汇: Camel [ˈkæml] (骆驼) Carry ['kæri] (搬运;传输) Cover ['kʌvə(r)] (覆盖;覆盖物) 04 字母D与门 字母D在腓尼基语中读作daleth,是类似拱门形状的象形符号。古代城门很多都是纵向下放的,所以可引申为“向下;保护”的意思。 代表词汇: Down、Drop [drɒp]、Descend [dɪ'send] (下降, 降低) Defend [dɪˈfend] (防御;保卫) 05 字母E与窗户 字母E最初表示举起双手的人,在腓尼基语中是代表窗户的象形符号,相当于希腊字母E(epsilon)。引申含义为“开关窗户的动作;向外延伸”。 我们可以用“Eye、See、Extend [ɪkˈstend]” 来构想一个连贯的情境——一个人打开窗户往外看,视线落在公园的小路上,这条路一直延展到远处。 接下来还有21个字母就不一一介绍啦,小伙伴们可以对照腓尼基字母表猜猜它们的含义哦! 03 英文为什么要分大小写? 知道了一些字母的象形内涵,小伙伴有没有想过为什么这些字母要分大小写呢?其实最早的时候,英文用的拉丁字母主要为大写形式。 在公元8世纪,查理大帝实行教育改革,邀请阿尔琴创制一种新字体。阿尔琴首次规定了拉丁文大小写字母的使用方法和单词之间的间隔,创制了美观实用的加洛林体。 加洛林体《圣马太福音》,是不是感觉和我们现在使用的字体很像? 后来随着印刷工业发展,人们的阅读量增加,为了方便更好地识别文本,印刷商也更多地采取小写体,进一步推动加洛林体的普及。 人们在此基础上进行改进,逐渐发展出国际通用的字母字形以及相应的书写规则,现代英语的大小写由此发展而来。 看完小伙伴们有没有感觉,字母原来有这么悠久的历史,了解英文字母文化也为英语学习增加了一些趣味。 特别是对于初学者来说,从象形图画出发进行延伸会更容易印象深刻,字母和单词好像也没有那么难记。新方式get,家里有小朋友的可以实践起来啦~ 推荐阅读 如何才能循序渐进掌握英语发音规律,提升阅读能力呢? 这套“大猫自然拼读”推荐给你!精品绘本式自然拼读读物,为教师和家长提供自然拼读学习的理想解决方案,让孩子在享受阅读的同时全面提高听说读写能力! 参考资料: 1.聊聊英文字母的起源和英文字母原始含义ABC | Youtube 2.“英文字母”词条 | 百度百科 3.字母系列图片来源:艺术家 Jason Novak 的插画(详见https://www.jianshu.com/p/125914b32571) 实习生:林舒 | 编辑:王皓玥 | 审核:阿研 图片均从公开免费渠道获取,如有侵权,请及时联系管理员删除。 |
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