【原】教育的无奈

 学校开展课后延长服务课已经很久了，学生可以根据自己的兴趣爱好，本着自愿的原则报名参加，不收费，不强制。

上学期四年级班好几个学生参加，那时天气逐渐转冷往冬天过，经常刮风下雨，参加课后延长服务课的孩子没有一个落下。

班主任是个年轻的女老师，非常有爱心。学生爱学习，善于思考，兴趣浓厚，经常在课堂上有自己的精彩发言和独特的想法，老师也非常喜欢这几个学生。老师和家长一样的心情，希望孩子健康成长。家长也不辞辛苦的接送，一切都很正常。

这学期年轻的女班主任休产假，一位男老师接替了女老师的班主任工作。男老师特别有才能，带领学生在自己的专业领域获得过很多国内大奖。

这学期四年级的课后延长服务课跟上学期一样，正常进行。刚开课时，有个学生不来上课，老师担心贪玩，家长也不知道，就发短信问一下。

老师: 孩子怎么没来上延长服务课的？

家长: 家里有事。

老师: 如果没有什么重要的事情，最好送他过来。不然孩子认为，上学可以去也可以不去，事情比上学更重要。

家长: 孩子奶奶生病了，而且病重，我要照顾，没人送他到学校了，就不参加了吧。

老师: 哦哦，好滴，知道了。

过了一段时间，有一次，老师正常上主课，提前到教室。课间有学生在走廊上玩，有学生在教室。刚好看到没上延长服务课的学生坐在座位上，走上前去，关心的问: 你奶奶病好些了吗？

学生: 啊？(丈二和尚摸不着头脑的感觉)

老师: 你妈跟我说，你奶奶病重，她要照顾你奶奶，所以没人送你来上课后延长服务课。你不知道你奶奶生病啦？

学生: (头低下来，脸红了，鼓足了勇气)轻声说: 不是的！我奶奶身体好着呢。她不想送我来，是因为开车油费太贵了。(孩子的语气带着抱怨)

老师，只好沉默了。

不知道家长为什么要找这样的借口，不参加没关系，实事求是的说啊，为什么要撒这样的谎呢？对孩子是怎样的影响？

所以，孩子身上出现问题，家长首先要反省自身行为潜移默化影响的问题，不是找专家替你来解决的。很多时候，我们的教育不是说教, 而是身教胜似言教！

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