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整理/《在线学习》主笔 何曼 精彩观点  教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山 全面总结国家教育数字化战略实施的发展基础。就发展阶段而言，经过多年的大力推进，我国教育信息化发展经历了从“三通两平台”到“三全两高一大”，再到现在全面推进教育数字化转型的阶段，具备了良好的基础。特别是在近三年新冠疫情防控期间，教育信息化的基础支撑起了世界上最大规模的在线教育，实现了我国近3亿师生“停课不停教、停课不停学”的目标。 深刻认识国家教育数字化战略行动的重要意义。其一，教育数字化是建设教育强国的战略重点。加快推进教育数字化转型，是我国教育实现从基本均衡到高位均衡、我国从教育大国走向教育强国的必然选择。其二，教育数字化是建设数字中国的重要内容。“十四五”期间的多项国家规划都对教育数字化作出了重要部署。 准确把握国家教育数字化战略行动的推进思路。在明确根本目的、基本策略、战略格局、基本原则的基础上，以国家智慧教育公共服务平台为抓手，分阶段完成目标任务。目前的推进成果体现在：平台建成并不断升级，用户访问量稳步提升，资源总量迅速增长，资源结构更加立体，服务事项有效集成，助力乡村教育振兴，试点示范走向深入，抗击疫情及时有力，国际影响持续增强。 要将实施国家教育数字化战略行动作为推进教育数字化的具体举措，进一步明晰实施路径。一是推进教育新基建，构建教育高质量发展的数字基座；二是完善智慧教育平台，形成推进数字化转型的有力抓手；三是以教育思想和理念变革为引领，推动教育教学创新；四是提升师生数字素养与技能，增强教育数字化软实力；五是强化数据驱动，助力教育治理体系与治理能力现代化；六是加强区域、学校试点示范工作，探索教育数字化转型新模式；七是优化管理体制机制，保障好资源产权与数据主权；八是推动数字教育国际交流合作，分享中国经验与模式；九是筑牢数字化发展的安全底线，确保数字教育行稳致远。 来源丨《在线学习》杂志2023年1-2月合刊（总第89期） 编辑丨焦秋鹏 |
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