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导读 我是一名乡村基层医疗工作者、在个人成长的路上！在我个人的学医历程中有幸遇见李昌海会长、在会长的教导下我个人成长了很多！我将我的跟师经历真实的告诉大家。 行医遇到瓶颈 我是一名广东省韶关地区下面一个县的农村基层医务工作者、我们是山区气候比较潮湿、每天工作就是给患者打针、吊水、使用抗生素、也在临床过程中开一些中药、当然脉诊也懂一些、平常处方都是一些清热解毒的方法解决一些问题。患者总是反馈疗效不佳、并且部分患者服用中药后感觉脾胃不舒服。 这段时间我的老病号听说省里专家到县妇幼保健院、随病号拿处方到我卫生站拿药多了、大家都反馈疗效很好、我开始研究李昌海老师的处方、发现老师的用药都是以温热性药物为主、奇怪的是大家都不上火、而且大家都是感觉非常有疗效。 我有了想认识这个老师的冲动、在老婆的鼓励与支持下、我偷偷的到县医院看这个老师如何临床的。 初识李昌海老师 今天刚好是老师的出诊日、诊室门口排起了很长的队、问护士说全天老师接诊量上午50人、下午50人、这个月的号已经派完。老师是每月到医院出诊二天。问待诊病号多是妇科、月经病、虚劳、不孕不育的多。 远远看忙碌的老师、感觉是40多岁（后来才知道50多）面色红润、轻言细语、和蔼可亲、身边带了好几个学生、病人很多很忙。 拜师跟诊 托在县城的亲戚找医院领导、领导答应引荐认识老师、在领导的带领下我们共同走进诊室、没有想到老师满口答应带我、当天就开始跟诊。 没有想到李昌海老师的脉法如此神奇、犹如B超机、在临床抄方过程中、发现李老师非常注重脉诊、对我说病号患病一定会出现病脉、不同的病是不同的病脉、我们的作用就是将病脉修改为正常的脉、出现正常的病就好了。老师说这个过程就是中医改脉法、是一个中医的学术流派。 关闭卫生站全职跟师学习 为了学习到更好的中医技术、为学习到中医改脉法我与老婆商量将我们的经济唯一来源的卫生站关闭、全职去跟师。 李昌海老师是广东省民间传统中医药学研究会的会长、每天半天出诊在佛山市国阳堂九江医馆。 参加十五天集训 这十五天学习脉法、学习改脉法、实习脉法用药、算是改脉法学术流派的基础知识。同时还掌握了中医妇科、中医儿科、中医呼吸系统、中医脾胃系统、中医心脑系统、中医泌尿系统病症处方结合模式临床练习。期间老师在批改处方纠正错误。居然全程没有背诵的东西。 抄方手记加整理医案 跟诊开始就是对李昌海老师临证医案进行整理，记录随师伺诊医案与各师兄门诊日记，大部分医案有复诊， 这些医案只是当天随师伺诊时的一次真实记录。选择的内容基本保持患者就诊时李昌海老师四诊合参的原貌，由于李师比较重视脉诊，故门诊病案中脉诊内容往往放在前面，而问诊内容放在后面，李师点评的内容也反映当时连师就随笔作业做的简短评阅，让我受益匪浅。 传习笔录 这是在学习和传承李昌海老师学术思想和临床经验基础上，我与其他弟子独立诊治的医案。附以心得体会和临床分析，然后由老师批阅，有些医案中将自己学习老师的内容和临证思考结合起来，进行对比，学习和传承的真实模拟描述，有助于了解中医学术继承中的教与学。 师徒问答 李昌海老师部分学术思想、临床医理、个人见解及对常用药物的理解，以问答形式一一做了解答。共有 63 则，分为理论观点、治疗心得、用药经验、用方经验四个方面， 较能概略反映李师茶余饭后的医话内容。 学术传承 本阶段重点是将李昌海老师中医改脉法学术思想探源及分析我们主要是对李昌海老师改脉法学术思想及临床经验影响较大的主要医案有关脉法的理论及治疗方法进行较深入地探源和分析，找到其中的传承关系和发展脉络。 主要涵盖了四部分内容：张仲景的伤寒平脉法（宏观脉法）治疗原则和方法，《频湖脉学》、《三指禅》脉象学的研究等。 记录李师临床从改脉法与火神用药与脉法的关系及论治方法研究。 跟师结束回乡出诊 跟师结束后、带回李昌海老师的临床经验、学术思想、还有老师的期待、回到乡里服务群众。由于疗效极佳口碑宣传迅速。 感恩李昌海老师教导、感谢改脉法同门师兄弟帮助、愿中医改脉法学术流派发展壮大、让更多的人民群众得到中医的帮助。 |
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