生涯规划,是个人结合自身所处环境,根据自己的个性、兴趣、特长、能力、价值观等因素,制定比较全面、长远的计划。 引导孩子进行生涯规划的具体步骤: 第一步:自我觉知与承诺 自我觉知与承诺的目的:帮助孩子树立“我的人生我做主”的自主意识,寻找人生理想。 具体做法:可以引导孩子阅读名人传记,用传奇人物的生涯轨迹启发孩子。 为促进孩子对自我的认知,可以设计“我的自画像”活动。 第二步:自我探索 自我探索阶段的目的:帮助孩子探索独特的自我心灵世界,发现自己的能力与特长、劣势与不足,不断提高自我认知的能力。 自我探索的四个维度:兴趣、性格、能力、价值观。 在能力维度上,如果想帮助孩子探索自我能力,可设计“共建高楼”的活动。 第三步:探索工作世界 探索工作世界的目的:了解真实的工作世界,包括具体职业的工作时间、工作任务、工作范围、岗位职责、薪酬待遇、工作压力等;还要密切关注发展的职业世界,以前瞻性的视角审视行业发展趋势,避免被社会淘汰。 在帮助孩子探索职业部分,可设计“职业采访”活动。 第四步:决策 生涯决策是一个选择未来道路的过程,是生涯规划的关键环节,也是一个不断推进问题解决的过程。 影响生涯规划的因素主要为三类:自我、教育与职业资料、自我与环境关系。生涯决策既需要结合自我认知,充分发挥自己的特长和能力,又要兼顾家庭、社会等复杂因素。当我们对这三个维度的相关信息把握越准确,就越容易做出恰当的职业选择,找到更合适的发展方向。 职业生涯决策,包括五个阶段,分别是:沟通、分析、综合、评估、执行。 第五步:行动 行动的目的:以决策阶段的职业为目标,制订切实可行的行动目标和计划方案,并将时间管理、学习计划、实践计划等落到实处。 在引导学生进行行动规划时,可以设计“目标金字塔”活动。 第六步:再评估 生涯发展是一个动态的过程,孩子必须根据情境变化和自身情况不断调整。在行动后,孩子能够认识到理想与现实之间的差距,他们会重新审视自己的生涯规划,并做出相应的调整。 |
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