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有这样一种现象：一些同学到了高中之后，学习上依然勤奋努力，但是考试总是考不好，成绩没有提升，这究竟是怎么回事儿呢？ 其实大凡是成绩不理想，且屡次上不去，主要原因还是在必备基础知识不会或不熟，其他原因如学习动机、意志力、方法等都存在问题。这些学生往往还急于求成，对基本知识不在乎，所以造成恶性循环。 案例分析 以前班上有一名男生，姓X，我们姑且就称为“X同学”吧。X同学来到班上来的时候，行事低调，少言寡语，但眼睛有灵光，一看就是个喜欢思考的学生。 在课堂上他经常主动举手，回答问题。正因为这一点，我最先记住他的名字。他回答问题的时候，语言虽然不是很丰富，但是思路很清晰。 根据这些细节，我比较看好这个X同学，我相信他会是我们班上的佼佼者。之后，他来参加班委干部竞选，还选上了副班长一职。 不过，在半期考试结束后，当成绩出炉时，我就觉得有点惊讶了。X同学的成绩有点让我出乎意料：语文84，数学50，英语89，物理41，化学48，生物66，政治56，历史67，地理60.5。 这个成绩，除开语文和英语稍微高点以外，其余科目的成绩都比较“均衡”。理科类的物理、化学分数最低，文科类的历史、地理分数处于中间水平。 课后，我找X同学谈话交流，告诉他“木桶定律”：一只水桶能装多少水，不是取决于这只水桶最长的那块木板，而是取决于水桶最短的那块木板。 X同学的优势在于英语，高中英语能够考到89分，虽然不算高分数，但是说明他的基础非常好。但是英语的优势，无法抵消数学、物理、化学等学科的弱势。 我担心，最终影响X同学考试成绩和大学走向的，可能就是他的弱势学科数学、物理、化学等科目。尤其是数学，总分150分，现在只能考50分，和别人的差距太大了，必须想办法提高起来。 然而，一句“提起来”，谈何容易？谁不想提起来？通过我的观察，我发现X同学平时的学习态度认真，遵守纪律习惯良好，看起来应该是个“好苗子”啊！ 尤其有一件小事令我感动，在运动会期间，X同学明明自己脚上有旧伤，但他还是鼓起勇气参加5000米长跑。我知道这件事以后，勒令他不许参加长跑，毕竟我还是担心意外事故的发生。超然客公众号 但他后来偷偷去参加了这5000米长跑，而且还跑完了；不过，跑完之后就晕倒在地上了，同学们扶他起来，他根本无法站起来。 旧伤复发！经过了解，确实是旧伤复发了，必须到医院去治疗和回家休养。回家前，我问他当时为什么要去参加长跑，我不是没答应吗？ X同学告诉我，其实他就是想坚持下去，他希望能够超越他的父亲。X同学的父亲，当年在学校运动会的时候，跑了全校第一，于是他就希望能够超越父亲，至少也要赶上父亲的成绩。 听到这里，我当时觉得非常感动。这样的学生，在困难面前，主动迎难而上，有着非常强大的意志力，相信他今后会创造奇迹。 令人意外的是，在第二次考试中，X同学考得更差了：语文56，数学37，英语90，物理40，化学28，生物33，政治33，历史62，地理60。 据他自己反馈，语文是时间没把握好，作文没写完；英语正常发挥；历史、地理学科基本保持稳定；数学、物理、化学等学科比之前考得更低。 这究竟是为什么？平时上课很认真，学习很努力，但一考试就不行，分数低得令人意外。考完之后，他自己都跑到教师办公室来大哭一场。 分析诊断：基础不牢，地动山摇 分析一下，案例中的X同学为什么会出现“勤奋学习，但收效甚微”的情况呢？学习态度方面肯定是没问题的，剩下的问题可能出现在学习基础和学习方法上。 学习基础没打牢，那基本上是“致命伤”。在高中的学习中，如果有2个科目偏科的话，那么就很难考上重本学校了；如果有3个以上科目偏科的话，那么基本上本科也比较困难了。 数学学科，两次考试成绩都不超过50分，这说明数学学科有些基本都公式，X同学肯定是没有掌握的，对于这些公式，要么没理解，要么不全面。 物理和化学学科类似，都有很多公式、定律，这些公式、定律要么是初中阶段的重要知识点，要么是从初中阶段的公式变化演算而来。 但这两个学科X同学也只能考40几分，可见其理科基础的确非常差；如果继续这种严重偏科的状态，最后的高考目标成绩肯定会“地动山摇”。 后期建议：冷静面对，一步一个脚印 当然，学生从初中来到高中，的确也面临着巨大挑战。在学科上，科目更多了；在试题上，难度更大了。这也是很多学生一下子适应不过来的客观原因。 接下来该怎么办？根据X同学的实际情况，我们给学生和家长提供一些建议，供学生和家长参考： 第一，坚持“重点突破”，先把数学、语文等学科的成绩提升起来。 由于语文、数学、外语三个学科所占分数比例极大，而且也是所有组合必须科目，所以，建议首先要抓住“语数外”重点科目，从其中的数学、语文学科入手弥补。 第二，狂补“基础知识”，把数学、物理、化学等学科的公式、定律等基础内容重新学习掌握。 学习理科，如果连公式都背不到，定律都不理解，符号都不认识，那么肯定就无法学懂这些学科。只有把这些基础知识打牢了，才能“高楼林立”。 第三，善于“扬长避短”，自己补弱提升。 高中生考试成绩一直上不去，每次做错的题比较多。做错的题多，说明薄弱的知识点多。在学习的过程中，高中生要把薄弱的知识点找出来，然后一道题一道题的分析，看看每道题考察的知识点是什么，在题目当中知识点是如何考察的。自己没有答出来是为什么。总之，高中生要把自身薄弱的知识点都找出来并且改正，我们才能进步。 第四、及时复习，内化成能力。 学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更需具有前后连贯性。 如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。 对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。 对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。 给孩子的对策： ①课前一定要有预习 预习效果怎么检测？试着对你所预习的内容提几个问题；试着复述。 ②听课时要有主动性 尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。超然客公众号 ③复习要及时，并且一定要动脑 走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础！ 牢记“三大财富”：态度，基础，方法 从高中学习实情，其中的“态度”“基础”和“方法”可谓是学习的“三大财富”，有了这3样，到了高中后肯定会“扶摇直上”的。 1、端正学习态度，是养成良好学习习惯的前提。 良好的学习态度包括认真听讲，做笔记，按时完成作业等。端正学习态度可以帮助学生形成良好的学习习惯，有了良好的学习习惯，学生的学习自主性就会得到加强，学习后劲会越来越强。 2、把基础知识抓牢，是实现高中学习飞跃的关键。 基础知识非常关键。如果要想跟得上学习步伐的话，就必须把基础知识打牢。尤其是数学、物理、化学等理科，务必把基本公式、定律搞清楚，记牢固。基础打牢了，即便是偶尔成绩波动，也会很快超越回来的。 3、方法是桥梁，善于思考，寻找属于自己的学习方法。 “埋头苦读”和“死记硬背”并非是正确的学习方式。即便是特别勤奋，但如果没有找到正确的学习方法，可能仍然会止步不前，或者后退。每个学生都需要有自己独特的学习方法。现在的试题，灵活性非常大，完全靠“死记硬背”是根本行不通的。因此，只有掌握了有效的学习方法，才能真正破解知识难题，才能考到好分数。 |
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