天柱学校开展心理健康教育活动课竞赛近些年来，未成年人心理问题导致的悲剧屡屡发生，时时牵动着社会大众的心。耒阳市天柱学校敏感地意识到，教好学生不仅仅在于“传道授业解惑”，更在于教育引导学生成人成才，心理健康深深影响着学生的学习生活状态，加强心理健康教育与心理危机干预工作正变得愈加重要。 对此，耒阳市天柱学校在关爱学生心理健康上下功夫、出实招，成立心理咨询教师团队，建立心理咨询室，开展“学校心理咨询室的组成、功能与作用”为主题的心理健康教育课活动课竞赛，切实将心理健康教育纳入教育教学全过程，加深学生对心理咨询相关知识的了解，帮助同学们了解心理咨询室的作用，消除同学们在心理咨询方面的认识误区，增强同学们的心理求助意识。 在心理老师的带领下，同学们依次有序走进了合兴楼三楼心理咨询活动室。首先看到的是干净整洁舒适的心理接待室。 心理健康接待室是用作接待来访者前来咨询前的等候区，预约登记管理，同时来访者提供心理书籍、心理期刊等。由心理老师收集整理相关学生的心理健康资料，建立学生心理档案资料，保证心理咨询辅导管理工作有人员、有阵地、有措施、有记录、有效果。 跟随心理老师的脚步，我们来到了情绪宣泄室。情绪宣泄室是指供来访者宣泄内心情绪的场地，并配有宣泄器材。心理问题的最终产生，在很多情况下是负性情绪不断累积的结果。因此，及时地排除负性情绪，可以起到预防和解决心理问题效果。学生体验击打拳击桩，在心理老师的引导下，合理的释放了不良的情绪和心理压力。
接着在心理老师的带领下我们参观了沙盘游戏区。沙盘游戏，又叫箱庭疗法。学生可以自由拿取微型模具，进行摆放。心理咨询教师通过运用荣格“心象”理论进行分析。对学习困难、社交焦虑、自信心不足等常见心理问题的学生进行有针对性的辅导训练，疏导情绪，改善认知，塑造健康人格，增强自信心。
团辅区是开展心理健康团体辅导、游戏辅导、心理训练的场所。心理健康老师组织了学生做团辅游戏，让学生以“临近期末，向同桌说鼓励的话”为主题。在活动的过程中让学生感受关心与尊重，激发学生学习动机，提高学生受挫能力。
活动最后心理老师对本次活动进行总结，确保同学们都能了解学校心理咨询室的组成、功能与作用，并能够在有需要帮助的时候来心理咨询室寻求帮助。
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