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草稿纸“草”不得 记贺恕学校草纸质专题辅导课 为了学生树立正确的草稿纸观念，养成良好的草稿纸使用习惯，4月23日，贺恕学校的数学老师们开展了以“草稿纸草不得”为主题的辅导活动。 教育家多湖辉曾说过：草稿纸是思考过程的履历表。如果教师一直能注重草稿纸在解决问题策略的指导，那么不仅能让学生感受到打草稿的重要性，同时也能提高他们的思维能力和动手能力。数学老师要充分发挥草稿本的作用，让同学们的草稿本看起来想到的不是“潦草”而是美观，着实提高学生的学业水平。 六年级1班的徐银喜在辅导活动中这样问到：“同学们，你们知道为什么总有一些同学在写完作业后检查不出自己的错误吗？”。“检查不仔细！”“没有对照草稿本检查。”“他草稿本太乱了，检查的时候根本找不到题目的草稿！”同学们纷纷说出自己的想法。那么草稿纸怎样才能不草呢？通过这次专题辅导课，课题组成员一致认为要做到这几点要求： 1.书写尽量规范。要求字迹清楚，特别要注意容易写错的数字、符号等。 2.尽量采用“顺序草稿”，即按照从上到下，从左到右的顺序，依次排列，字迹清楚、规范。 3.版面要清晰。可以用分割线或者折痕来划分题目区域，也可以完成一道题后在题目下方画一条线。 4.要标记题号。无论是平时做作业，还是正式考试，在草稿上标记好题号，通过题号来定位在草稿纸上的位置，一目了然，方便快速查找。 5.草稿上要有一定的关键步骤。 6.考试时，如果遇到不敢确定的题，要注明检查环节，便于最后查漏补缺。
优秀的草稿是一笔宝贵的学习财富，满载着同学们分析问题、解决问题的思维痕迹，不仅能使学生的学习效率得到较大地提升，还能使学生的学习成绩得到有效提高。希望通过这节课的学习，同学们能学以致用，让草稿纸变“草”为宝。 编辑：贺志波 图片：刘华伶曾满女 初审：徐银喜 复审：蒋文君 终审：肖利民 |
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