 学霸本质上都是自学成才。 学习越主动，成绩越好。学习的主动程度，与成绩成正比。 这篇文章给你讲一讲：大班制的弊病，为什么主动才会更有效果，以及具体应该怎么做。 看完之后你就会知道：主动不是多做事，是自己掌握自己的命运，提高学习效率、拿到学习结果。 1 大班制的弊病 知识有三个区：舒适区、学习区、恐慌区：舒适区太简单，比如1+1=2，重复一万遍也没有任何进步；恐慌区太难，学多少遍也学不会；只有学习区，才是个人成长最重要的区域。 每个人的水平不一样，所以学习区不一样，你只有找到适合自己的学习节奏，学习速度才是最快的，才能真正有进步。 然而，学校是大班制，只有一种进度、一种节奏，即老师的节奏。所以，这必然会让一部分差生跟不上，一部分学霸吃不饱。 如果你自己没有调节学习节奏的能力，学习效率就会非常低，学得又累又没效果。遗憾的是，差生之所以是差生，不只是知识薄弱，更是学习能力差，不会主动调节。 这就像两个人打羽毛球，如果对方的水平比你高，就会调动你满场跑，你一直在被动应付，又累又没有效果。 越不主动学，越学不懂，越不想学习，主动性越差，由此进入了恶性循环。 应该怎么办？ 2 主动才有效果 对于学霸来说，学习是主动的目标，不是被动的任务。 比如写作业，如果只是为了完成任务，就会应付了事，做了跟没做一样，时间都浪费了。写作业的目的，是检测课堂知识是否掌握，是主动学习的一部分。 学霸知道主动预习。不预习你就不知道第二天听课的重点，听课效率就低； 学霸知道主动复习。复习是为了搭建知识体系，建立知识联系，强化记忆； 学霸知道主动做错题分析。考试不是结束，是真正学习的开始，从错误中学习是最高效的学习…… 所有的学习环节，你多主动做一步，省下之后无效的十步；你多主动投入一分钟，省下盲目补课刷题一小时。 一个学习积极主动的孩子，是自己安排学习进度，一切资源都是为了提高自己能力服务的，包括老师、教材、作业、试卷。 学霸本质上都是自学成才，他碰到问题，知道找资源解决，他一直掌握学习的主动权。 3 怎么办？ 道理明白了，具体怎么办，可以让孩子更加积极主动地学习？ 1、胜任才愿意做 如果一件事情，他做了很长时间都做不到，他就会心生厌倦，更别说主动做了。 所以，解决能力问题，是积极主动的基础。 记忆有方法，学习有方法。有了方法，能够做到，才有信心。 孩子为什么喜欢打游戏？因为游戏都是由易到难，循序渐进。如果一个游戏上手极难，而且经常遭遇挫败，没有几个人愿意玩这个游戏。 帮孩子找到方法，由易到难，赢得胜利，建立自信，他就能积极主动挑战更难的事情。 2、游戏化策略 加减乘除的计算练习，有难度吗？当然没有。但如果是两个人比赛，出五道题，看谁最快最准。这就变成了一场游戏。输的一方，还要有惩罚。这个游戏就变得非常刺激。 能够在生活中找到游戏乐趣的人，才是真的牛人。那些取得成就的人，都是把生活当作一场游戏，全情投入，乐此不疲，坚持不懈。 很多事情，如果你把它当作任务（比如作业），那它就是任务，就是令人烦躁的事情；相反，如果你把它当作一场游戏。你来排兵布阵，你来安排先后顺序，最后你给自己限时，和昨天的自己比赛，看自己能不能更快更好地超过昨天的自己。 游戏为什么让人没负担？因为你是在扮演别人的人生，不会有什么严重的后果。 所以，你可以转化一下角色，想象你现在是一个参谋，给游戏玩家提建议。比如，上课把知识学会，这是一场游戏，你会给参加游戏的那个玩家什么建议？他应该怎么听课，怎么记笔记，怎么提问题？提建议没什么负担，你可以大胆提、大胆做。 3、陪伴 有些时候，自己很难独自面对困难，但如果有人陪伴，一起拼搏，就增加了很多动力。 比如，每次我和藤藤一起组队打卡背单词的时候，他背的时间就更多。他以前说自己看古文有些难，但如果有人陪伴，就更容易看进去。 为什么有的学生明明可以在宿舍学习，还一定要去图书馆、自习室学习？因为那里有学习的场域，很多人都在努力，你身处其中，就会获得更多力量。 4、兴趣 兴趣是最好的老师。但为什么我把兴趣放在最后，因为这是最难培养的，有点靠运气。如何培养兴趣？其实家长能做的，就是前面说的第一条，培养他的能力。他胜任了，做得比别人强，就会多一分兴趣。 另一方面，就是家庭的熏陶。运动员的孩子都热爱运动，演员的孩子都爱表演，这都是家庭熏陶。如果父母没有这方面的天赋，孩子很难在这个领域取得突出的成就。所以，对于咱们绝大多数普普通通的家庭来说，学习是最基础的。有机会带孩子去逛一逛名校，会更有利于帮助孩子树立学习的目标。 现在社会越来越多元，但竞争其实也越来越激烈。你要想在一个领域取得超出绝大多数人的成就，天赋是一方面，更多是自己的努力，你要主动地持之以恒的投入时间和精力。你主动做得越多，做得越专业，才越有希望脱颖而出。学习如此，人生也是如此。 学习，归根结底就是自学，老师只是你的脚手架，设计师只能是你自己。 你越早主动安排自己的人生，越早掌握自己的命运。  |
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