热搜上说打屁股能死人？法医鉴定是真的！

原创 柳絮 法医秦明 2023-04-30 14:35 发表于安徽

收录于合集 #法医说 51个

本文约3300字，阅读时间约8分钟

今天是第25个“国际不打小孩日”，它还有个比较严肃的叫法——国际反体罚日。

大家好，我是法医柳絮。今天的【法医说】，我想和大家聊聊体罚导致的悲剧。

有三个孩子，他们本不该早早逝去。一个挨了母亲一脚，一个被打了屁股，还有一个被老师捆绑……

管教他们的大人本以为自己的手段还算合适，但孩子们无一例外，在被体罚后就丢了性命。

希望这三个故事，能给大家警醒！

这天晚上，小鄢和往常一样，到了睡觉时间就爬上床去。

因为偷懒，他并没有洗漱。他以为妈妈不会发现。

然而事与愿违，小鄢妈妈很快就发现了。心生怒火的妈妈，从厨房冲到床前，朝着小鄢肚子上就是一脚。

小鄢还不到6岁，即便妈妈没有用力，他也很难承受这样的力度。

他被妈妈踹倒在床上，背部还撞到了床边的栏杆。

听着妈妈大声的责骂，小鄢呆呆地站在床边。他常常被妈妈殴打，早就习惯了妈妈凶巴巴的样子。他知道现在要是辩解，只会招来更狠的惩罚。

示意图，图文无关。

妈妈见小鄢不说话，觉得他是不知悔改，于是又朝他肚子上踹了一脚，再次将小鄢踹倒。

小鄢不敢顶撞妈妈，只是默默站起来，按照妈妈的要求洗漱睡觉。

小鄢被踢到的地方有些痛，但看上去并无大碍，妈妈便没有过多注意他。

一切似乎和平时一样。

然而到了凌晨，因为疼痛而睡不好的小鄢感觉身体很不舒服，开始喊冷。

妈妈给他倒了一杯水喝，但并没有起到作用。

过了一会儿，妈妈发现小鄢身上冰凉，随即大声叫了小鄢几声。

可此时小鄢的回应声开始含糊不清。

妈妈意识到小鄢的状态不对劲，很快把他送到了医院。

可惜的是小鄢已经没有了生命体征，医护人员的一番抢救没能挽回他幼小的生命。

为了弄清楚小鄢的死因，法医对他的尸体进行了全面的解剖检验。

小鄢的肚子上有明显外伤，心脏和肺脏有挫伤，肝脏和胰腺也出现了破裂。

法医最终认定，小鄢的腹部被暴力打击导致多个脏器损伤，系创伤性休克死亡。

有些家长工作繁忙，实在没有精力去教导孩子。于是他们总是用打骂来对孩子进行管教。

小鄢的妈妈就是这样的家长。

她并没有想到，人的五脏六腑都位于胸腹部，比较脆弱。心脏和肺脏靠肋骨和胸壁软组织进行保护，而腹部脏器仅有腹壁软组织进行保护。

孩子的胸部和腹部受到打击时，很容易受伤。而且脏器伤后往往不能被立即发现，容易延误治疗。

当家长发现孩子出现异常时，可能就回天乏术了。

棍棒底下出孝子，是不少家长信奉的古语。

在家，我们可能因为调皮而被父母暴揍，在学校，老师也会对我们“高高举起，重重落下”。

大家普遍认为，疼痛会加深人们的记忆。

为了让孩子听话、懂事、有出息，一些家长也默认老师使用惩戒学生的教鞭，即戒尺。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中就有相关描述。

不少电商平台就有戒尺出售，别说，模样还挺好看的。

图源：淘宝

既然是为了惩戒孩子，而不是打死孩子，家长通常还是会避开危险位置。

要是打脸上或者头部，不仅容易打坏孩子，还容易被外人看见，丢了家长的面子。

所以孩子调皮惹事后，来上一份“竹笋炒肉（竹子枝条打屁股）”似乎是个不错的选择。

反正屁股上的肉多，虽然打着疼，但应该没啥危险。

实际上，这种认知是错误的。下面的真实案例，就能说明这一点。

父母离异后，小冉跟了爸爸，但冉爸爸常年外出打工，小冉便被寄养在老家的亲戚家。

由于缺少父母的陪伴与教育，小冉没能树立正确的价值观和道德感，她数次离家出走，甚至有手脚不干净的情况。

11岁的一天，她小偷小摸时被人抓了现行，之后被带到了派出所。

由于小冉年纪小，警察没有对她采取任何措施，只是进行了一番思想教育。

示意图，图文无关。

得知女儿犯下大错，冉爸立即从外地往家里赶，到家已经临近晚上10点。

小冉的屡教不改让冉爸十分头疼，加上大半天的舟车劳顿，冉爸的怒火更旺了，他决定要给小冉点教训，让她长记性。

冉爸先是用电话线将小冉的手和脚捆住，又用铁丝衣架断断续续抽打小冉的手、腿、臀部等部位。

次日凌晨1点多，冉爸和家里亲戚还在苦口婆心地教育小冉，倔强的小冉终于认错了。然而没一会儿，冉爸就发现小冉不动了。

顿觉情况不对的冉爸立即将小冉送往了医院，但最终小冉没有抢救回来。

法医检验时，在小冉身上发现了密密麻麻的伤痕，但都没有伤及重要脏器。

那小冉为什么会死呢？

当人体皮下软组织或肌肉出现大面积损伤时，大量软组织挫碎、坏死，会释放对机体有毒有害的物质。

这些物质进入血液循环后，会对全身各系统产生毒性作用，就可能导致多系统器官功能衰竭死亡。

除此之外，也可能出现肺栓塞、创伤性休克等，导致或促进死亡。

冉爸的出发点，是希望帮小冉纠正错误的思想。

他知道脏器、头部等部位非常重要，一旦受损，就容易造成重伤甚至导致死亡。

他并没有想到，殴打屁股这样看似安全的部位，也会引发严重的后果。

打孩子的方式有很多，家长们为了达到教育的目的，手段可谓五花八门。

但人体结构特别复杂、也很脆弱，这些常见的、看似不危险的行为，都可能造成不可挽回的后果。

前不久，我们给大家科普过巴掌同样能够致人死亡；

打后背也可能造成脊髓受损，导致瘫痪……

聊到这里，或许有人会想：看来打是打不得了，那我通过其他方式来惩罚呢？比如，我拿绳子把学生捆起来呢？

这样学生就不能添乱了，也不会造成严重后果了吧。

但有个学生被老师捆绑后，因此丧命了。

学生小柳，老喜欢偷吃学校食堂的食物，老师前几次发现，都是口头教育几句，然而丝毫不起作用。

因为学校有明确的纪律，老师觉得小柳的行为会对其他孩子有不好的影响，便威胁小柳，说：你要是再偷吃，就拿绳子捆了你，把你吊起来！

也许是老师之前的口头教育太过和颜悦色，小柳完全没有在意老师的话。

小柳依旧我行我素，老师这下真的生气了。

示意图，图文无关。

老师将小柳捆起来，吊到学堂一楼的一处门梁上，这一吊就是一个多小时。

第二天凌晨4点多，老师把小柳叫醒后，再次把他吊到门梁上。到了7点多，老师突然发现小柳昏过去了，便慌忙把他放下来进行抢救。

但小柳最终还是没能抢救过来。

小柳没有受到明显的外伤，只是被捆绑吊起来，为什么会死亡呢？

我们都知道，人通过肺扩张吸入氧气，通过肺收缩呼出二氧化碳，而肺的扩张和收缩是由肌肉来实现。

这些肌肉称为呼吸肌，包括膈肌和胸廓上的肋间肌。

如果双手被控制在高处，由于重力的作用，导致胸廓的运动受到限制，长时间保持这种体位会导致呼吸肌疲劳，引起缺氧、二氧化碳潴留；同时头部过度弯曲也会阻塞呼吸道，最终导致呼吸循环衰竭死亡。

图源：莲山文库

这种情况被称为体位性窒息，即小柳的死因。

“不打小孩日”不应仅仅看到“不打”，而应该从“会对孩子们造成伤害”来考虑。

家长和老师用体罚来教育孩子，或许出发点是好的，都是希望孩子能够借此机会明白认识到自己的错误。

但实际上，这种教育方式本身就不正确，无法给孩子们进行良好的示范。并且这些所谓的教育方式，还可能导致孩子受伤，甚至造成死亡。

而且除了我们看得到的生理伤害，体罚还会给孩子带来心理创伤，比如导致性格不健全。

虽然我国法律已明令禁止体罚或变相体罚孩子，然而此类情况却没有得到有效遏制。

课堂上老师体罚学生的现象屡见不鲜，父母对孩子施暴的情况也时有发生。

图源：搜狐网

我想，除了重视对孩子们的保护外，还应当对老师、家长进行教育。

孩子并不是没有感情的工具，他们也是有独立思想、情感、人格的人。

孩子们需要的不是高高在上的家长和老师，不是武力镇压，而是可以平等沟通的良好关系。

只有让孩子们发自内心明白道理，才能真正引导他们健康成长。

祖国的花朵需要阳光雨露，而不是狂风暴雨。

今日互动：你小时候被父母打过吗？是因为什么原因被打的呢？你怎么看待“体罚教育”呢？欢迎在留言区参与分享~