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「小说精读」聂鑫森:《路考》

 老鄧子 2023-05-02 发布于海南

新课标大语文

小说精读
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栏目简介

小说作为文学作品的一大题材,历年来在全国语文高考卷中一直是考查重点,而且,最近几年的考题越来越灵活。为了提高学生的文学素养和应试能力,开设本栏目。栏目分为:编者寄语、文本研读、知识建构、试题解析、反馈检测及相关链接六个板块,希望能为广大师生提供教与学的有效辅助。

编者寄语

“一曲清歌满樽酒,人生何处不相逢。” 一位年届花甲,腿有旧伤,身穿薄袄,头戴绒帽,手提布袋的老人,为什么会一改往日坐高铁决不买一等座、决不让人陪同的出行习惯?他是什么身份?他为什么出行?出行路上又会发生怎样的故事?让我们带着这些疑问,去欣赏聂鑫森笔下一场特殊的考试,去感受作者内心的期待——“我希望写出我所熟悉的故事和人物,更希望通过强化其文化品格,倡导对于中华优秀传统文化的守望和坚持。”路在何方?路在脚下。何为考试?源自内心。请注意,路考开始了……

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文 本 研 读

(注:>>>处为文章精析)

路考

>>>顾名思义,路上偶遇,随机考察。人生有很多偶然,但偶然中又有着必然……

聂鑫森

祖武因公因私到武汉以外的地方去,喜欢坐高铁,又快又稳当。坐高铁又决不买一等座、二等座就蛮好,如果是他一个人可以去办的事,他决不让人陪同。

可这次不由他选择,他只是个客人,邀请方是长沙的潇湘舞剧院。对方说他的地位和名声,应该坐一等座;说他年届花甲,右腿又有旧伤,必须由办公室的小青年陪护。东道主在网上把来去的高铁一等座票都订好了,而且是双份。(交代祖武出行缘由、名望地位。)

祖武穿着薄棉袄,头戴绒线老人帽,手提一个小布袋,里面放着两条准备送给朋友的“黄鹤楼”香烟。(无论是不顾右腿旧伤坚持低成本出行,还是衣着装扮不尚奢华,都足见祖武的低调质朴。)

他和办公室的小杨站在站台上。

>>>故事的开端:受邀出行。交代故事发生的背景。

小杨说:“这个袋子也让我提着吧。”

祖武摇摇头,说:“这东西轻。你已经给我提着行李箱了,压手哩。”(巧设伏笔之一。)

这趟车是从郑州开往长沙的,武汉虽是大站,也只停车五分钟。(巧设伏笔之二。)

列车进站停稳后,车门开了。小杨和祖武随着队伍,急急地进入已亮起灯的车厢。

祖武的座号是B5,小杨的座号是C5,中间隔着过道。小杨把祖武的行李,放在自己座位这边的行李架上。祖武也举起那个装香烟的小袋子,往座位上边的行李架上放去。(巧设伏笔之三。)就在这时候,列车开动了,还没放稳的小袋子,从祖武的手上忽地脱开,掉下来,再从前排一个旅客的右肩边擦过,落到地上。(“擦过”,精准把握细节,说明小布袋根本不可能对小女孩造成伤害。)(祖武体贴小杨,坚持自己拎装着两条“黄鹤楼”香烟的小布袋;只停五分钟的上车时间;相隔过道的座位安排;都为后文小布袋滑落的情节埋下伏笔。)

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祖武赶忙走上前,说:“对不起、对不起,让你受惊吓了。”

一个蓄长发的二十岁出头的小女孩抬起头来,眼一横,说:“你怎么搞的?这么重的东西砸下来,砸得我右手都麻了。”(女孩话语中“这么重的东西”“砸下来”“我右手都麻了”与前文“从前排一个旅客的右肩边擦过”的事实矛盾,女孩明显歪曲事实。)

祖武说:“只是两条香烟。对不起,对不起!”边说边拾起小袋子让小女孩看。

小女孩脸一别,站起来,快步离开了座位,朝车厢前面走去。(“眼一横”“脸一别”,语言凝练传神,凸显女孩蛮横无理、不听解释的形象。)

小杨伸手接过小袋子,放到行李架上去。说:“一个老人说了这么多'对不起’,她理也不理,还要怎么样?”

祖武摆摆手,示意小杨不要多说话,然后,坐到自己的座位上去。

>>>故事的发展:香烟滑落。对比鲜明,祖武诚挚道歉,女孩态度蛮横。

列车跑得风驰电掣。(时间推移,言简意赅。)

过了好一阵,那个小女孩没回到自己的座位上来。列车长和本车厢的列车员,突然出现在祖武面前。

“老同志,我是列车长,刚才你放东西,是不是掉下来砸在前排旅客的右肩上?”

祖武说:“是的。我已经道歉了。”

“她说她的右手发麻,很疼,可能骨折了,因为右手对于她非常重要,担心影响她未来的事业,请你去协商一下,好吗?”

祖武说:“我去。”(从事情发生到遭受冤枉,祖武始终谦逊有礼。)

小杨站起来,大声说:“我是老人的陪护人,他上年纪了,耳朵不好,我去谈。”

小杨跟着列车长走了。

列车员也是个小女孩,她向祖武细问了当时的情况,又打开小袋子看了看,再掂了掂整个袋子的重量。接着,又向周围几个目击者进行咨询。(“打开小袋子看了看”“掂了掂”“向周围几个目击者进行咨询”,可见同为年纪相仿的女孩,列车员客观、细致。与前文汪小秀“脸一别”不听解释的态度,形成对比。)

“列车员同志,人在旅途,难免发生这样的小事。几条香烟会砸伤人,这不是'碰瓷’吗?”

“年纪小,就这么刁钻古怪,让人生厌。”(目击者与列车员的对话,还原了事实真相。表现了大家的情感倾向,从侧面反映了汪小秀的小题大做、咄咄逼人。)

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列车到了赤壁站。

小杨满脸愤懑地回到车厢。

“祖老,谈了这么久,她不肯谅解。列车长说派车上医务人员给她验伤,她坚决不同意。她坚持要由当事人、受伤人及调解人——列车长,共同签订一个《调解书》,说明小行李袋砸伤了她的右臂,她于明日去医院检查、诊断、用药,所有费用由当事人负责。”

祖武说:“这小女孩太精明了。我作为一个有儿有女的老人,也不安呵,我同意。” (对话能够直接反映出人物的性格特征。面对对方坚决不同意验伤,却要签订《调解书》的步步紧逼。祖武的选择,体现出他的长者风度和勇于担当。)

“当事人一栏由我去签字吧,并留下我的手机号码、身份证号码。祖老的名字不能留在这份《调解书》上,让人憋屈。”

“好吧。”

车过岳阳站后,小杨把三方签了字的《调解书》复印件拿回来,交给了祖武。祖武戴上老花眼镜看了看,知道这个小女孩叫汪小秀,到达站也是长沙。他折叠好《调解书》,小心地放入内衣的口袋里。

>>>故事高潮:签《调解书》。貌似结局,女孩咄咄逼人,祖武勇于承担。

长沙潇湘舞剧院招聘舞蹈演员的终评,进行了三天。作为终评总监的祖武,一直坐在一个不起眼的地方。他看得很认真,听得很仔细。令他惊诧的是,那个同车厢的汪小秀,竟是此中的一个考生,简历上写着她是某个县歌舞团的舞蹈演员。(巧合之一:人物关系。高铁上发生矛盾的二人,竟然是终评总监和考生的关系。此巧合,使读者更加关心故事结局,激发阅读兴趣。)

汪小秀基本功不错,临场发挥也好,人还长得有模有样。前九名依分数多少排出,汪小秀与另一个分数相等,并列第十名。(巧合之二:考试成绩。汪小秀与另一位考生并列第十名,引出了后文祖武拍板决定是否录取她的情节。此巧合暗示作品主题,传达了对德与艺的思考。)

在院领导、评委和总监参加的会上,为两个并列十名的考生谁上谁下,争得面红耳赤,最终由总监祖武来拍板。

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祖武平静地讲述了列车上发生的这件事,然后掏出《调解书》让大家一一过目。其中有一条说:“受伤人如果在专业上因右手伤残,当事人应承担全部赔偿责任。”

祖武说:“我在列车上目睹她的表演,可谓之路考。她的素养就这个样子,小市民的精明与刁滑,都学到骨了,她能和同事们和睦相处吗?难!”(祖武讲述之前路考经过,有理有据,直言不讳,亮明自己不予录取的态度。)

大家一致同意把汪小秀拉下来。

有人问:“万一她恼羞成怒,用《调解书》上的条款,来找祖老的麻烦呢?”

祖武冷冷一笑,说:“在座的都看了她表演的舞蹈,右手伤残了吗?一旦诉诸法律,各位都是证人。何况,她其意不在要找我赔偿什么钱,她坐一等座来应考,就说明她家境不错。她的刁滑,可想见她与周围的人不可能很宽容地相处。她之所以借这件事发飙,并一定要签署《调解书》,是自命不凡,为了争一个面子,万一落榜,她回去后可以体面地说出原由,并有纸写笔载的证据。这么年轻,就有这么多的心眼,这叫'聪明反被聪明误’!”

有人说:“祖老,你回去时,假如和汪小秀同坐一趟车一个车厢呢?”

祖武说:“作为长辈,如果她愿意,我一定会和她好好谈一谈,她要走的路还长哩。”(简短的对话,向读者展现了丰富的内容。对话真实还原考生在专业考核之前,接受的偶遇 “路考”,推进情节发展。鲜明地展示出祖武慧眼如炬、耿直坦荡的人物形象。回扣文题。此次选拔虽已结束,但人生之路还在继续。引人深思,耐人寻味……)

>>>故事结局:不予录取。引发思考,能力虽可贵,人品价更高。

(有删改)

知 识 建 构

//小说中伏笔的作用//

1.伏笔为主要事件发生创造条件。

当小杨主动要帮祖武提小袋子时,祖武婉拒:“这东西轻。你已经给我提着行李箱了,压手哩”“武汉虽是大站,也只停车五分钟”“祖武的座号是B5,小杨的座号是C5,中间隔着过道”,导致后文祖武仓促之间,自己将小袋子放上行李架,不慎滑落下来。

2.伏笔在前文为后文做出暗示。

“因为右手对于她非常重要,担心影响她未来的事业”“她坚持要由当事人、受伤人及调解人——列车长,共同签订一个《调解书》,说明小行李袋砸伤了她的右臂”,暗示了汪小秀即将参加此次长沙的潇湘舞剧院的选拔,并趁机借题发挥留好了退路。

3.伏笔使情节增加情节张力。

“祖武戴上老花眼镜看了看,知道这个小女孩叫汪小秀,到达站也是长沙”,激发读者的阅读兴趣,设置悬念、增加情节张力。

试 题 解 析

1

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(   )

A.小说对高铁在武汉只停五分钟的细节交代,与《林教头风雪山神庙》中草厅倒后林冲探身摸火盆的细节描写异曲同工,都为后文情节埋下伏笔。

B.小说在塑造主要人物祖武的形象时,不仅对其语言、行为、外貌等进行直接描写,而且通过小杨、汪小秀等次要人物对其进行侧面的对比反衬。

C.小说语言凝练传神。“列车跑得风驰电掣”“列车到了赤壁站”等交代时间推移,言简意赅;“眼一横”“脸一别”“满脸愤懑”等描写凸显人物形象。

D.小说情节构思精妙,以乘坐高铁开端,以香烟砸着人发展,看似以签署《调解书》结/局,却又进一步写终评面试,可谓一波三折、跌宕起伏。

参考答案:

B

试题解析:

没有用“小杨”进行“对比反衬”。

2

谈到小说创作时,聂鑫森说“我希望写出我所熟悉的故事和人物,更希望通过强化其文化品格,倡导对于中华优秀传统文化的守望和坚持。”小说中,主人公身上体现了哪些源自中华传统文化的优秀品格?请结合文本加以分析。(6分)

参考答案:

①低调平实,不尚奢华:祖武坐高铁不买一等座,不让人陪同。

②温润待人,谦逊有礼:不让小杨拿所有的行李;袋子砸人后不住给人道歉,对列车员、列车长彬彬有礼。

③勇于担当,宽宏有量/长者风度:宽容汪小秀的小题大做、咄咄逼人,签下并仔细保存《调解书》;表示如果回程还和汪小秀坐一趟车,要和她好好谈谈。

④嫉恶如仇,耿直坦荡:不满汪小秀的精明刁滑,不怕《调解书》上的条款给自己带来麻烦,直言不讳亮明自己不予录取的态度。

(答出一点给2分,其中“品格”1分,“分析”1分。答出任意三点,意思对即可。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)

试题解析:

首先,从故事情节的发展变化中把握人物的优秀品格。其次,从人物之间的矛盾冲突中把握人物的优秀品格。在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。第三,借助社会环境、活动场景来把握人物的优秀品格。概括的优秀品格需逐项结合加以分析。

3

“巧合”是文学创作中较为普遍的艺术手法,往往会对作品产生特殊的作用。请指出本文设置的巧合并分别概括其作用。(6 分)

参考答案:

①座位设置的巧合。放着给老友所带的两条“黄鹤楼”香烟的小布袋由体贴小杨的祖武拎着,隔着过道的座位安排让祖武自己往行李架上放小袋子,此巧合为后文汪小秀与祖武发生矛盾冲突自然地埋下了伏笔。

②人物关系的巧合。发生矛盾的二人正好是终评总监和考生的关系,使得考生在专业考核之前,先接受了一场决定结果的“路考”,此巧合使读者更加关心故事结局,进一步激发了读者的阅读兴趣。

③考试成绩的巧合。汪小秀与另一位考生分数相等,并列第十名,此巧合引出了后文由祖武拍板决定是否录取她的情节,此巧合暗示了作品主题,传达了作者对德艺关系的思索。

(答出一点给2分,其中指出巧合1分,概括作用1分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)

试题解析:

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先要根据题干要求,到文本中寻找相应的内容,筛选的时候要细致、准确,并且把文本的相关内容概括为可以使用的答案,然后分点作答即可。

反 馈 检 测

小说情节是如何展开的?请结合文本简要分析。(6分)

反馈检测答案解析获于文末“阅读原文”内查看)

新课标语文课题组:姜玲

中语会“创新协作教学研究与实验”优秀实验教师,中国教育学会教育实验研究“中国教育实验与改革”一等奖;高中语文教师素质技能评比一等奖;国际楚才作文竞赛高中组决赛辅导奖;高考语文优秀评卷教师;《高考满分作文》《高考作文审题立意通关》《材料备考和思维备考》特约编委;金考卷百校联盟系列特约编委。

主编:王涛

栏目主编:杨文慧 / 责编:左佐

 审校:付婷婷/ 美编:马云

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配  角  

聂鑫森

父亲邵伟夫,先是话剧演员,后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派,“伟夫”者,伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角,全是很不起眼的配角,虽是剧中有名有姓的人物,也就是说几句不痛不痒的台词,演绎几个小情节而已。他的形象呢,身材矮小,脸窄长如刀,眉粗眼小口阔,演的多是反派人物:黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……

他的名字是当教师的爷爷起的,爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时,有一次演一个小话剧的配角,神采飞扬,被动员去读一所中专艺校的话剧班,从此他就很满足地走上了演艺之路。

因为母亲是苗族人,可以生两胎,我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩,妹妹叫邵小轮。通俗地说,我是小车子,妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的,母亲似乎很欣赏,觉得低调一些反而会有大出息。

母亲在街道居委会当个小干部,人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因,长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲,一直深怀悔意,原想会有一个大红大紫的丈夫,不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏;电视上一出现有父亲身影的剧目,她便立即换台。她还嘱咐我们,不要在人前提起父亲是演员。

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读初中时,一个男同学悄悄告诉我:“你爸爸的戏演得真好,可惜是个小角色。如果让他演主角,肯定火!”

父亲在家里的时间很少,尤其是进入影视圈后,或是东奔西跑到一个个剧组去找活干,或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里,首先会拿出各种小礼物,送给妈妈、我和妹妹,然后把一叠钞票交给妈妈。

我把男同学的话告诉他,他听了,微微一笑,说:“在一个戏中,只有小人物,没有小角色,这正如社会的分工不同,却都是平等的。主角造气氛,配角助气氛,谁也离不开谁。”

母亲轻轻“哼”了一声,然后下厨房去为父亲做饭菜。

我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下,很痛苦地低下了头。

我读高中妹妹读初中时,父亲在出外三个月后,回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里,演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者,虽是配角,出场却较多,拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑,给妈妈买了一个钻石戒指。

我发现父亲的手腕上绑着纱布,便问:“爸爸,你受伤了?”

他说:“拍最后一场戏时,和一个匪徒交手,从山岩上跌下来,把手跌断了,我咬着牙坚持把戏拍完,导演直夸我敬业哩。”

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母亲说:“你也五十出头了,别去折腾了,多在家休息吧。”

他摇了摇头,说:“不!你工资不高,小轩、小轮正读书,将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说,小病小伤在拍戏中是常发生的,别当一回事。”

我和妹妹不由得泪流满面。

后来,我考上了大学,学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天,母亲打电话告诉我,父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏,让我去看看父亲,还嘱咐我最好把自己伪装一下,别让父亲分神出了意外。

漫天大雪,朔风怒吼。

我戴上红绒线帽子、大口罩,围上羊毛围巾,穿上新买的中长羽绒袄,早早地来到爱晚亭前。警戒线外,看热闹的人很多,我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸,样子很丑陋,说话还结巴,然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿,上衣也被撕破了,痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍,导演才打了个响指,大声说:“行了!”

我看见父亲长长地嘘了一口气,然后去卸了装,换上平常穿的旧军大衣。接着,又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了,他靠坐在几个叠起的道具箱旁边,疲倦地打起盹来,手指间还夹着一支燃了一半的香烟……

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