2010年美国的Lawrence Walter Mysliwiec教授等通过客观测量腰椎间盘突出症(lumbar disc herniation, LDH)患者MRI上的“实质性”(substantial herniation)突出,提出了密歇根州立大学(Michigan State University,MSU)分类,这一分类方法将椎间盘突出程度/大小(degree/size)分为1-2-3级,突出部位(location)分为A-B-C区,并通过手术验证,术后ODI(Oswestry Disability Index)改善,可靠性为98%。提出MSU分类是客观测量腰椎间盘突出症的一种简单可靠的方法,与客观的临床表现相结合时,MSU分类可以为手术提供客观标准,从而提高良好结果的百分比。
下面就具体的介绍一下基于MRI的腰椎间盘突出的MSU分类方法 MSU分类既考虑了椎间盘突出的大小,也考虑了在局部解剖结构中的各种组织结构的位置。它采用单一的小关节突内线(intra-facet line)(左右小关节内侧缘之间的横线)作为参考点,在椎间盘最大程度突出的MRI的T2相轴向切面上(T2-weighted axial MRI slices)测量。如果出现更多的尾侧或头侧最大突出,则从椎体皮质/终板的后缘而不是椎间盘进行测量。 椎间盘突出的大小分为1、2或3级。参照小关节内线,确定椎间盘突出是否延伸至或小于非突出的椎间盘后部至小关节内线距离的50%(1级),或超过该距离的50%(2级)。如果突出完全超出小关节内线,则称为3级。1级病变对神经压迫的影响较小,3级病变对神经压迫的影响最大。
椎间盘突出的位置分为A、B或C区,以更准确地定位,常规使用的中央(central)、外侧(lateral)或远外侧(far lateral)分区方法不太准确。将小关节内线平均分为4等份并做垂线,左右中央象限区为A区,左右外侧象限区为B区,超出任一小关节内侧缘的区域表示C区,即超出外侧象限的边界线。椎间盘突出在B区和C区对神经压迫的影响更大。
当2级椎间盘突出症发生在两个区域-B和-C内时,通常对脊神经会产生更大的影响,通过确定突出髓核最远侵入的区域,可以将病变定位为A、AB、B或C(图3)。
目前腰椎间盘突出的治疗方式选择主要依据腰椎间盘突出的MSU分型。MSU分类不仅有助于患者的手术选择,而且有助于更好地病历记录,使放射学描述标准化。腰椎轴位片根据椎间盘突出所在位置和突出程度,划分不同区域。比较简明的分型,突出部位以椎管中线、关节突关节边缘分为A-C三个区域及1-3三个程度。A:椎管中心;B:超过椎管中央,椎管内;C:关节突,侧隐窝区域。1级:上关节突水平;2级:关节突关节间隙;3级:下关节突水平。 基于MSU分型的手术策略: 1型大部分不考虑手术,1AB可能对神经节压迫,手术抑或保守存在争议。2型尤其是2B、2AB需要手术。2A型如症状较轻,可考虑保守治疗。3型,多数考虑手术治疗。 另有部分学者认为:1-A、1-B、1-C保守治疗;2-A、2-B、2-AB、2-C先观察保守治疗1-3个月,如无好转可行脊柱内镜微创治疗;3-A、3-B、3-AB保守治疗无效,建议尽早行以脊柱内镜微创治疗 参考文献: 1、Mysliwiec LW, Cholewicki J, Winkelpleck MD, Eis GP. MSU classification for herniated lumbar discs on MRI: toward developing objective criteria for surgical selection. Eur Spine J. 2010 Jul;19(7):1087-93. PMID: 20084410 PMCID: PMC2900017 DOI: 10.1007/s00586-009-1274-4 2、Kaliya-Perumal AK, Luo CA, Yeh YC, Tsai YF, Chen MJ, Tsai TT. RELIABILITY OF THE MICHIGAN STATE UNIVERSITY (MSU) CLASSIFICATION OF LUMBAR DISC HERNIATION. Acta Ortop Bras. 2018;26(6):411-414. doi: 10.1590/1413-785220182606201444. PMID: 30774517; PMCID: PMC6362681. 3、Zhu, K., Su, Q., Chen, T. et al. Association between lumbar disc herniation and facet joint osteoarthritis. BMC Musculoskelet Disord 21, 56 (2020). https:///10.1186/s12891-020-3070-6 一日不读书,胸臆无佳想 一月不读书,耳目失清爽 一部经典专著的无私分享 一个专业知识的摘录学习 一次科普知识的宣讲普及 丰富提升自我和造福患者
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