一、字词积累与运用。(21分 ) 1.下列词语注音全部正确的一组是( )。(2分) A.窘迫(jióng pò) 巍峨(wēi é) 翁媪(wēng ǎo) B.尴尬(gān gà) 媳妇(xí fu) 镌刻(juān kè) C.疙瘩(gē da) 踉跄(niàng qiàng) 恩赐(ēn cì) 2、选字组词。(8分) (竞 竟) ( )赛 ( )然 ( )争 究( ) (历 厉) ( )害 ( )史 来( ) 严( ) (形 型) 模( ) 图( ) 典( ) ( )态 (费 废) 浪( ) 耗( ) ( )物 ( )事 3.给“肖”字加上合适的偏旁组成新字填空。(5分) 元( )节到了,公园里有人在( )售花灯。一盏盏花灯五彩缤纷,形态各异,非常好看!瞧,那边来了两个年轻的姑娘,她们都扎着马尾辫,发( )上打着漂亮的蝴蝶结,显得特别俊( )。一会她们便( )失在观灯的人群中了。 4.请选择成语中加点字的意思,找出正确的,打上“√”。(3分) 杯水车薪(崭新 柴草) 目不暇接(慢慢地看 空闲) 姹紫嫣红(娇艳 红色) 面不改色(颜色 脸色) 美轮美奂(高大 年轮) 势不可当(当然 阻挡) 5.把下列的歇后语补充完整,再根据语境选择恰当的填空。(8分) 外甥打灯笼—— 咸菜烧豆腐—— 飞机上挂暖瓶—— 孔夫子搬家—— 隔着门缝吹喇叭—— (1)我和爸爸下棋,实力相差甚远,我总 。 (2)别看他貌不惊人,却是一个了不起的神童,早就是 。 二、句子理解与运用。(8分) 1.结合课文,仔细体会这些描写的作用。(6分) (1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 透过这些动作描写,你心中的严监生有着怎样的特点? _________________________________________________________________ (2)王熙凤道:“……况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。” 透过这样的语言,你心中的王熙凤有着怎样的特点? _________________________________________________________________ (3)“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等的人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里?( ) A.将计就计,顺水推舟 B.诙谐反问 C.义正词严 2.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊? 这样的句子能表达强烈的思想感情,围绕“母爱”主题仿写一句。(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、文中佳句多积累。(12分) 1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,______________,______________,像一条彩虹向我们飞过来。 2.不管遇到_______________________,不管遇到_______________________,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 3.他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能_______________________。 4.你比较喜欢的是_________联(回文联、数字联、叠字联、顶针联),默写一幅: ____________________________ ____________________________ 5.那遥远的、古人童年的生活,充满灵气,散发出清新的乡土气息:(3分) 吃饱饭的牧童:归来饱饭黄昏后,____________________________。 收篙停棹的渔童:怪生无雨都张伞,____________________________。 溪边调皮可爱的小儿:最喜小儿________,____________________________。 四、阅读非连续性文本,完成练习。(14分) 【材料一】事件 宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领,每天乘地铁上下班。在地铁上的工夫她都会关注微信里的朋友圈,看朋友晒孩子、晒出游、晒美食,不亦乐乎。每天睁眼第一件事就是拿手机,吃饭的时候看手机,开会的时候偷着看手机,睡觉前不看手机睡不着觉,连上厕所都要争分夺秒地刷微信朋友圈。(天津网) 昨天中午,我在某百货公司的肯德基吃午餐,一对母子在我邻桌相对而坐。穿着校服的儿子一直微笑着刷着微信的朋友圈,母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过去了,两人未说一句话,甚至连眼神交流都没有,只在临走时,母亲说了句:“儿子,走吧。” (浙江在线) 上海地铁公司日前公布一段惊险视频,一名女子在搭乘地铁的时候,由于醉心于看手机,竟然径直走下站台,跌至轨道,让人捏了一把汗。(《温州商报》) 【材料二】危害 【材料三】数据 【材料四】观点 “低头族”的产生源于他们对自媒体的依赖。媒体具有工具的属性,应该为人所用,而“低头族”却被工具所控制。出现心理疾病,患上手机依赖症,这都是过度使用自媒体造成的结果。(福建师范大学传播学院 丛春华教授) 不夸张地说,在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低头,已经成了一种“现代病”,代表的是一种不健康的生活方式,而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多。既然是病症,就应该引起我们的警惕。真到了呼吁人们看路看天看风景,不要甘做“低头族”的时候了。(媒体人 苑广阔) 那些“两耳不闻窗外事,一心只顾玩手机”的“低头族”们,最好的办法就是加强自我约束,增强自控能力,树立理性使用手机的意识,减少使用手机的时间,多与人交流。也可以通过培养其它兴趣,转移注意力等,来减少“低头”的时间。其实,现实世界很美好,很温暖,很精彩,只要你肯关掉手机,抬起头,就能感受得到。(时评人 曹改青) 1.依据材料四,简单概括“低头族”是:_______________________(2分) 2.依据材料二,下列不属于“低头族”行为造成危害的一项是( )(2分) A.颈椎变形 B.导致聋哑 C.影响外貌 D.影响视力 3.依据材料三可以看出“低头族”的主力军是___________学历的人群;小学及以下学历的“低头族”排在第_____位。(2分) 4.依据材料四,请你给“低头族”提出合理的建议,帮助他们健康成长。(4分) 建议一:_____________________________________________________________ 建议二:_____________________________________________________________ 5.丛春花教授认为“媒体具有工具的属性,应该为人所用,而"低头族’却被工具所控制。”请结合材料一写出你对这句话的理解。(4分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课外阅读。(15分) 丰 碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tuó)。狂风呼啸,大雪纷飞,似 [sì shì]乎妥吞没这支装备很差 [chā chà]的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他(率领 带领)战士向前挺进,在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶[ë wù è]劣的环境和(残酷 艰苦)的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受位这样(严峻 严格 严厉)的考验呢?将军(思考 思索)着。 队伍忽[hū tū]然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知干什么。将军边走边喊:“不要停下来,快逡前进”。 “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军楞了一下,什么话也没说,快步 朝前走去。 一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了积雪,无法(辨 辩)认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分(安静 安详):右手的中指和食指间还央着半截纸卷的旱烟,火已经被雪打灭;左手微微向前伸着,好象在向战友借火。单薄[bó báo bò]的旧衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时(严厉 严峻 严肃)起来,嘴角边的肌肉抖动着,忽然他转过脸向身边的人吼到:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?” 呼啸的狂风淹没 [méi mò]了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 “听见没有?譬卫员!叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。 终于,有人小声告诉将军:“他就是军需处长·····” 将军楞住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。他的眼睛湿润了。他深深吸了口气,缓缓举起右手,举到齐眉头,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一(坐 座)晶莹的丰碑。将军什么话也没说,大步走进漫天的风雪中。 1、在[ ]中选择带点的字的读音,用横线画出来。(3分) 2、文章的( )中哪个字词最能准确表达句子的意思,请用“√”标出。(4分) 3、丰碑:本指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的人物。“丰碑”在文章中指什么?(2分) 4、对“军长愣住了,他怔怔地伫立了足有一分钟”这处神态、动作描写分析不正确的一项是( )(2分) A、表现了军长由暴怒到惊愕,以致被深深感动的复杂心理。 B、表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。 C、这“愣”与前面的“怒”形成了强烈的对比,并为下文的“敬”作铺垫。 5、用“ ”画出描写人物动作、或语言、或神态的句子,说说这处描写体现了人物怎样的内心活动。(至少两处)(4分) 六、习作(30分) 题目:他 了 要求:内容具体,语句通顺,感情真实,字数在400字以上。 参考答案
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