 我多次向大家推荐日本电影《垫底辣妹》。这是一部根据真实故事改编的电影，讲述的是主人公沙耶加从垫底辣妹到考取日本最好大学的艰难过程。如果用《易经》的《蒙卦》来解读这部电影，应该是再也恰当不过了，这部电影给人们最大的启发是一个好老师对学生的成长来说至关重要。 “世界上最大的谎言就是你不行！”这是《垫底辣妹》的经典台词。就读于名古屋某女子高中的工藤沙耶加是一个打扮入时、甜美可爱的时尚女孩，她每日里浓妆艳抹，和朋友们昏天黑地地玩耍，对于学习全不上心，所以学习成绩早就成为全年级倒数第一名。沙耶加自暴自弃，觉得反正自己很笨，有一搭无一搭浪费着绝不能重来的宝贵青春。  她的妈妈看在眼里、急在心里，担心这样下去对她来讲很危险，所以建议女儿能去补习班突击一下。于是，沙耶加来到了坪田开办的补习班。第一次见面时，坪田着实被女孩金色卷发、浓艳化妆、耳环脐环、短衣短裙的超时尚装扮吓得瞠目结舌，不过这对师生各自坦率爽朗的性格使他们很快打成一片。 经过测试后发现，已经高中二年级的沙耶加知识水平竟然仅相当于小学四年级，此外还闹出了把“圣德天子”念成“圣德胖子”的笑话。面对这样一个前所未有的挑战，坪田既没有嘲笑，也没有气馁，他反而称赞沙耶加的想法是“天才级的构思”，甚至还做出了一年之内要帮助沙耶加考上日本名校庆应大学的保证。  虽然无法理解沙耶加为何在学习方面会有如此大的缺漏，但是坪田老师敏锐地察觉到女孩那甚至连她自己本人都未发现的实力和潜能。为此，师徒二人携手朝着山一般高的目标奋进。在此过程中，挫折和打击接踵而至，早已习惯了失败的沙耶加其自信心接连受到打击。好在坪田、母亲等人时刻在旁边鼓励，她才能鼓起勇气站起来，擦干泪水和汗水继续奋进。不知不觉中，曾经成绩垫底的小辣妹距离她的目标越来越近，最终考取庆应大学。 在《蒙卦》中，提到了多种形式的教育方法。《蒙卦》是对教育的一种系统性论述。包括发蒙、包蒙、困蒙、童蒙、击蒙等等。发蒙是开始启发，启动智慧；包蒙是指教育的广泛性；困蒙是指没有教育条件，渴望得到教育；童蒙是指系统的正规教育；击蒙是指合适的教育方式。“击蒙”这一爻提醒我们教育不能过度，否则，就会适得其反。  上九爻的爻辞是：击蒙，不利为寇，利御寇。意思是：打破蒙昧，不要用过激的方法，有利于采取刚强的态度防止外来邪恶。《小象》是：利用御寇，上下顺也。意思是说有利于用采取刚强的态度防止外来邪恶，是因为施教者和受教者同心同德。 蒙卦的两个阳爻也可以代表两种施教方法不同的教育者：九二能够包容群蒙，治之以宽，叫“包蒙”；上九则高居上位，刚极而不中，以严厉措施治蒙，叫“击蒙”。启蒙的老师不同，治蒙方式也各异。  “击蒙”容易产生弊端，要注意分寸。在治蒙的过程中，可采取相对严厉的措施，但不能超越限度，如果举动暴烈，击之过猛，会适得其反。上九是阳爻，寓意教育方式有些过头了。 过度的教育方式，会使被教育者产生逆反心理。会使他们产生破罐破摔、自暴自弃的心态，在教育上，这是应该值得注意的。《小象》：“利用御寇，上下顺也。”“利”是好的教育方式、方法，这样的教育，被教育者的坏习气都会改掉；“寇”是指不好的习气；“上、下”是指教育者和被教育者，教育者的教育方法得当，被教育者也就很顺心。  六三尽管没有讲到蒙，但也体现出对教育者的要求，那就是教育者也要加强自身修养，不能因为哪个学生家长有钱有势就重点照顾哪个学生，如果这样，就跟“见金夫”的女子一样了。 王安石给我们讲过方仲永的故事来说明教育问题。金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。  从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 结果呢？在王安石见到方仲永的时候，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，他已经像是普通人一样了。这个故事应该是对“击蒙”最好的一个解释了！  在当下，常常有很多家长为辅导孩子作业而发愁。家长们对孩子的期望值都很高，但是有些父母不懂教育规律、不懂得《教育学》《心理学》，认识不到儿童智力与成人的差异。 当他们辅导孩子作业时，不懂得用孩子能理解的语言去讲解。讲来讲去好几遍孩子都听不懂。于是，这些家长就开始对孩子失去耐心，紧接着就是批评、指责、训斥。久而久之，孩子就越来越讨厌写作业了。这类父母最需要做的是调整对孩子的期望值，而不是寻求什么辅导孩子做作业的好方法。  对孩子过高的期望值会打击孩子的学习积极性，导致孩子厌学，成绩当然也就好不了。这种情况下，父母就感觉孩子屡教不改，烂泥扶不上墙，也就对孩子不抱期望了，对孩子学习再也不闻不问。而孩子因为过往的经验，自己也对学习失去信心，加上父母也不管，于是就会破罐子破摔，最终成绩会越来越差，一事无成。 |
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