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电梯上，碰到对门的孩子和妈妈一起去上兴趣班，孩子嘟着嘴，一副不乐意的样子。妈妈就对她说：“学跳舞多好呀，妈妈小时候想学跳舞都没机会呢！” 这画面简直不能太熟悉了！ 几乎没有家长不希望孩子拥有一（多）技之长的，于是给孩子报各种兴趣班，不过孩子喜不喜欢、能不能激发潜力就不得而知了…… 之前偶然间看到一则关于测试儿童潜能的自测表，来自美国耶鲁大学的斯腾伯格博士，说这个表是通过多个方面来综合评估孩子的天赋。 如果小孩具有自测表中的大部分情况，那么他可能就具备相关的天赋。 我找出表格赶紧自测了一下： 乐乐喜欢画画，记忆力还特别好，比如小时候带他出去玩，去过的地方一次就记着了，有时候还会提醒我们：“上次来过这里呀。”
 你发现孩子隐藏的东西了吗？ 日常生活中，如果孩子有某种特别突出的行为、特点，尤其是“缺点”，家长千万别陷入焦虑，甚至 “一竿子打死”。 我们要做的是，先观察，分析孩子这类行为背后的本质。 如何发现呢？ 除了寻求专业人士，我认为，多与孩子接触聊天、真正用心陪伴、对孩子深入探求与引导，才是关键！ 前几年一部印度电影《摔跤吧爸爸》，给了我很大触动。 曾是摔跤手的父亲让女儿从小学习摔跤，这在男尊女卑又保守落后的地方可是先例啊！ 村民们都认为这位父亲“疯了”，除了讥讽就是嘲笑；妈妈埋怨，女儿以后该怎么出嫁？ 其实，父亲这么做也是有原因的！ 一次意外，父亲听说女儿和男孩打架很厉害，不但没受伤，还把两个男孩打趴下了。 父亲不但不生气，还问女儿是怎么打的！
女儿讲述了事情的经过并演示打架的动作给父亲看，这让父亲感到很惊喜，这就是摔跤的天赋啊！ 细心的家长有没有发现，原来孩子的天赋就藏在孩子擅长的那部分事情中！ 教育家苏霍姆林斯基说：“应该在每个孩子身上找到他们独有的、与众不同的能力，并开发它、孕育它、培养它，使之充分显露出来。” 每个孩子都有天赋，只是有些比较显性，而大部分比较隐性。 家长通过观察和多方面测试，了解了孩子擅长的，再对孩子进行培养，这样孩子会学的开心，也增加了将来成功的机率。 被允许的孩子后来怎么样了？ 一个跟踪拍摄12年的央视纪录片《零零后》里面，记录了这样一个故事。 北京一所幼儿园，“孩子王”池亦洋身披红披风，手里拿着棍子挥舞指挥着，天天带领一群男孩子演习打仗，训练，唱歌…… 用导演的话，“想在幼儿园看不到池亦洋？太难了，所有地方都有他。” 上学后的池亦洋，成了班里成绩最差的孩子，经常被老师批评，看不到希望。 池亦洋的父母认为，成绩不代表一切，他们决定，让孩子去体验和尝试感兴趣的事情。 俩人商量：“多给他做一些事情的机会，让他体验，让他自己从里头选。” 有了父母的允许，池亦洋接触到了橄榄球，最终选择了它作为自己的“最爱”。 对池亦洋来说，这个选择就像人生的一束光，从此他的心中有了奋斗目标。 15岁的池亦洋代表国家队参加了世界橄榄球锦标赛，比赛现场，他庄严地唱起国歌，这正是他在幼儿园时常常带领男孩们唱的歌。 著名心理学家加德纳说： “每一个孩子都是潜在的天才，只是表现出的方向不同，父母要了解孩子的智能优势，才能将孩子培养成一个优秀的，适应社会发展的人”。 天赋的开发需要父母多一些允许，多一些引导，孩子才有机会去体验和尝试，成就自我。 发明飞机的莱特兄弟因为父母的允许，从研究破铜烂铁找到一生的兴趣爱好；昆虫学家法布尔因为家人的允许，从观察小虫子爱上了研究昆虫…… 爱玩是孩子的天性，并不都是坏事儿，玩乐过程中，孩子的视野会被打开，对感兴趣的东西会慢慢地浮出水面。 这时，家长再给予正确的引导，鼓励孩子通过长期的学习和坚持，孩子就可以找到一生热爱的技能了。 孩子具有某种天赋，就像大海里的鱼儿，只有在大海里才能畅游展示出它的才华和特长，你让它去飞翔，那鱼儿永远也比不上雄鹰。 每个孩子都有专属的闪光点，作为孩子领路人的父母，让孩子的天赋才华真正的发挥出来，怎么少得了你们的鼓励和支持呢！  如何成就孩子的天赋呢？ 《伤仲永》的故事大家都听说过，他的祖辈以耕种为生，而仲永从小天资聪明，早早就显出过人的写作天赋。 大家指定事物让仲永作诗，他都能马上完成，而且，文采和道理都得到了大家的称赞。 后来，仲永的父亲看到有利可图，就每天带着他四处拜访，不让他继续学习。几年后，仲永和平常人一样，已经写不出什么好的诗词了。 这个故事告诉我们，天赋很重要，但没有家长的支持和培养，没有后天的努力和坚持，再好的天赋也很难发挥出来！ 台湾“音乐神童”冯弈，从小具有异于同龄人的音乐天赋，11岁可以自创曲目，还可以熟练演奏5种乐器。 就是这样的神童，一开始对练琴这种枯燥的事情也难以坚持下去！ 刚开始学琴时，小冯弈对枯燥的音阶练习异常讨厌，爸爸就想了个办法：陪伴孩子一起练！ 起初，爸爸陪孩子每天练琴5分钟，10分钟，后来时间慢慢拉长，这样过了一个月，爸爸发现效果还是不明显。 冯爸爸想，不能放弃！ 为了唤醒孩子的潜能和学习的动力，爸爸又想出了一个办法，他鼓励孩子，“你弹多久，我就陪你玩多久乐高。”因为小冯弈最喜欢玩乐高！ 后来，家里堆满了乐高，小冯弈也越练越喜欢，在不知不觉中成为了大家公认的神童演奏家，还拿了多个全国大赛的冠军和大奖。
采访中，他说，“我觉得自己不是天才，没有家人的支持和鼓励，我今天就不会站在这个舞台上”。 一位教育家说：“所谓的教育，其实就是想尽方法，发现孩子心中潜藏的兴趣，然后拼尽全力让他拥有持续一生的热情，做到这些，教育就完成了。” 郎朗能成为著名的钢琴家，除了天赋，还有父亲的坚持和长期的练习，让他找到了一生的热爱。 尽管很多人不赞同朗爸过于苛刻的教育方法，但成名后的郎朗表示， '如果没有我爸，就没有今天的我。' 因为他懂得，'做任何事情，只有坚持，才能成功。' 每个孩子的智力发展不同，当然擅长的方向也各不相同。 父母要做的是帮助孩子找到自己的优势，然后因材培养，让天赋真正成为孩子未来发展的本领，成就不同领域的优秀人才。 愿每一个孩子都能找到心中所爱，让自己的天赋才华散发光芒！ |
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