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一年级下：《荷叶圆圆》夏天美好的情趣，课文容易背下来吗？ 《荷叶圆圆》是一年级下第六单元第12课一篇童真童趣的散文，表达的是夏天的美好情趣。本文的学习目标包括以下几点：第一，充分调动学生生活经验，促进学生与课文内容的有效链接。第二，句子多样性表达。练习仿写，积累句子。 这些话说了跟没说一样，到底是让干什么呢？简单说就是理解课文和做课可练习题，这么说是落实以上学习目标的具体操作手段。为什么这么说呢？首先说第一条，因为文中有些词语不是很好理解，比如“摇篮、停机坪、透明”，这些词语是要结合生活经验去对词语进行解读的。第二条，仿写句子的练习，到底如何落实呢？课后题读一读、写一写。已经给出了句子的练习，我们只要把这个题目让学生好好地练习一下即可。以上这些教学目标自然会得到落实。 还是先看看学习要注意的地方吧。本课有7个要求会写的生字，1个偏旁（身字旁）需要学习。“亮、台、鱼、美、朵”属于上下结构，“机、放”属于左右结构。 课文第2到5自然段结构句式相同，写的是荷叶的样子和作用，以及小动物对荷叶的喜爱。这一部分也是课文背诵的重点，这么多的段落，学生怎么能背下来呢？可以结合锚图的提示来完成这个背书的任务，我们把课文每个段落的关键词提取一下，学生结合这个锚图背诵起来就会容易得多了。当然了，如果学生的学习能力比较强，是完全可以熟读成诵的。 |
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