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今天终于有时间来说说“岩”和“奇”这两个字了。 它们是人教版语文八下第三单元的。 “岩”在《小石潭》里，原句为“为坻，为屿，为嵁，为岩”。语文教材编者为“坻”和“嵁”作了注，分别是“水中高地”和“不平的岩石”的意思。但是没有给“屿”和“岩”这两个字下注，大概觉得它们意思显豁没必要下注吧。然而这为学生正确理解“岩”字埋下了隐患。 很多学生自然而然地认为“岩”就是“岩石”的意思。 但把“岩石”放到原句中又有点于理不合。为什么呢？因为上文说过“全石以为底，近岸，卷石底以出”，就是说岸边的这些东西都是岩石，既然这么说，那还有什么必要在后边说“为岩（成为岩石）”呢？还有，“岩石”是一大类，它应该包括上文所说的“坻”、“屿”、“嵁”，大类和它包含的小类并列，在逻辑上讲不通。比如，我们不能说“马路上跑着卡车、小轿车、救护车、车辆”或“我提着香蕉、苹果、梨、水果”。 所以“岩”不能简单解释为“岩石”。 查看配套的《教师教学用书》里的参考译文，它的翻译比较取巧：“成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。” “岩”是什么东西？依然语焉不详。 那就查工具书吧。《古汉语常用字字典》（第5版）对“岩”有3种解释： ①高峻的山崖。 ②险峻，险要。 ③山中洞穴。 这样，感觉第①和第③都说得通。再放到原句中，似乎第③更合理，那句就可译为“成为水中高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为多孔洞的岩石”。 “岩”有个异体字，写为“嵒”，这可看成会意字，“口”代表“山洞”，可解释为“山中洞穴”或“多孔洞的岩石”。 再看另一个字“奇”。 这有什么好奇怪的？ 你先别急，接着往下看。 “奇”字出于《核舟记》中“明有奇巧人曰王叔远”，课下对“奇巧人”三字作注为“指手艺奇妙精巧的人”。 这初看是没有问题的。 关键是有教辅出题单考“奇”字是什么意思，于是学生和答案都简单化为“奇妙”。 这就是问题！ 我们把解词放到原句去看，“明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远。”其中的“奇妙”和“精巧”构成并列关系，感觉表意啰嗦且不合常理。 再求助工具书，《古汉语常用字字典》（第5版）对“奇”字有3种解释： ①奇异的，罕见的，不寻常的。 ②出人意料的。 ③很，非常。 另有读jī的两个义项我就不罗列了。 经过比较，我认为第③解释很适合。“奇巧”就是“非常精巧”，完全讲得通。放到原句中也更加简洁——“明朝有个手艺非常精巧的人叫王叔远”，这多合生活常理，我们谁不是上来把人往高里夸啊，这才吸引眼球。 教材的注解有点舍近求远了。
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