 劳动节与学生谈作文 同学： 你好！昨天看了你们写的作文提纲，我又要和你谈一点作文的写法了。首先要再次强化一个观念，那就是作文好一定是符合写作要求，也就是说你写的作文，其观点源于写作材料，你的作文要回应作文材料，和作文材料融合为一，且不着痕迹。 我们从前面说探讨的类二元和二元作文讲起。上周五自助里举的例子是“学习今说”这个主题，这个主题就是类二元，因为要探讨的中心就是“学习”，而下面可以延伸的是学习价值、学习方法、学习途径、学习类别等，这些延伸出来的分论点是对“学习”这个关键词服务的，它们是不可以和“学习”这个关键词并列的。 而二元类作文，两个关键词是可以并列的。如今我们要考的主题是文明互鉴、乐学善学、健康生活，三者取一。三者中，文明互鉴和健康生活就是类二元作文，因为它们只有一个主题，“文明互鉴”、“健康生活”下延伸的观点都不可以与这个主题并列，而只能支撑这个主题。相比而言，乐学善学就可以理解为二元，其一是乐学，其二是善学，两者可以进行思辨分析。
回到昨天你们写的提纲上来，我认为存在几个共性的问题：其一，就是刚才我们所探讨的一元和二元的问题，二元作文关系很明显，一元作文中也存在关系，比如在健康生活主题下，我们谈健康的标准时，要辨析身体健康和心灵健康的关系，我们谈如何才能健康生活时，要辨析过劳和过逸的关系；其二，主要不要去掉或改变关键词或主题词，要在题目、开头、分论点、结尾部分反复出现主题词；其三，要注意不要喧宾夺主，要让主题词统摄一切，比如材料中提到了劳动，但劳动不是主题词，而是主题词的下级单位，也就是说劳动是实现健康生活的途径，所以“劳动”一词不能与“健康生活”平起平坐，方法就是在论述劳动之前，一定要加上主题词“健康生活”，这一点尤为重要，可以推广到其他主题的写作，比如“文明互鉴”、“乐学善学”；其四，文章的结构要清晰，你只需要按照课上讲的写就行，分论点单独成段，三行字即可，加上诗句引用；其五，要有亮点意识，要注意在语言上打造亮点，尤其是题目、开头、结尾、分论点；其六，一定要舍得在卷面上下功夫、花时间，写作文的时间最多也就是一个小时或一个多小时，再难、再苦、再累，也要咬牙坚持写字，写好字，水平不行就依靠坚强的意志硬挺，挺过来你就胜利了。 老师以前教给你的写作方法依然有用，不要丢掉。这些只是写作的原则，到了考场，打开试卷，你要先读一下作文题目，头脑中有一个大致轮廓。最后还是那句话，考试题目要求你怎么写，你就怎么写，不能违考试题目。你看再阅作文之前，我们都要分析出很多条条框框，谁最符合这些条条框框，谁的作文就能得高分。 所以，写作文前要仔细审题，也要根据作文题目分析出条条框框来。最后，我把给铭峰的寄语再说一篇：粗放思维要不得，要靠精细取胜。 榷山师 癸卯蚕月（05.01） 于河北衡水中学 【作者简介】 金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。 |
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