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一位军人出身又从教30年的李老师分享了一个自己的经历，他说，“年轻当老师的时候，我有一个学生家境不怎么好，学习成绩也不怎么好，有一天警察突然到我们教室准备把他带走了，当时所有的同学面面相觑，作为老师我走过去好声安慰了一下他，无奈地目送他离开，后来才知道他家特别穷，因为遭人歧视侮辱失手杀死了人，我心里很难过，他才那么小，那么小……”
转眼间过了许多年，我那些教过的学生各自成家立业遍布四方，曾经的这个学生经常跟我联系还邀请我去他家做客，有时候还会主动过来看我…… 李老师说“我教过那么多学生中，长大成人之后来看我的一般多是成绩差的学生，他们对我感恩戴德的很热情，反而学习好的学生一般不会看老师，考上就考上了，以后都不怎么来往，，，，”
我本人当年也算是成绩优异的学生，但是因为太过“有能力”而很少跟同学们和老师们相处，那些其他比我还优秀的同学们在这一点比我有过之无不及，基本跟同学和老师们不来往，也就是李老师分享那个故事之后我才意识到这是一个很可怕的现实，我们说好听点是清高，说难听点就是薄情寡义。 最近有幸被邀请参加了另外一个公益团体，协助他们照相。闲来之余跟他们交流助学心得，他们的团体大部分都是企业家和部分影视明星，他们的受助学生基本都是挑选过的成绩优异而家境贫苦的学生，接触之后由他们专人供给读书费用，费用不低，关怀也很到位，中间给与孩子们财务帮助的同时还寄托给孩子们一定要通过学习而出人头地的厚望…… 我之前也写过我们的助学的学生，大部分都是学霸级的学生，了解之后才知道我们择取方式和其他组织有本质区别，那些家庭环境优劣的情况多是随机挑选的，而并不是以成绩作为主要标准，我们的培训理念中也没有丝毫意思以成绩作为挑选标准。但是部分学生却因为我们的陪伴而逐渐升起学习的信心。 反观近几年来的新闻，湖南受助学生因为读到大学突然自己决定辍学，引起资助人的不满起诉；上海有个学生从小学习成绩优异，哈佛大学毕业之后长时间宅在家里啃老而被母亲起诉……
有时候我也很迷惑，成绩优异和薄情寡义能不能同时都拥有在一个人身上？是不是一个简单的“感恩之心”就能解决这些问题，随着时间的推移，答案也越来越清晰……我们是不以成绩论英雄的助学模式…… 《西游记》里面有个很有意思是情节，就是孙悟空第一次进山学习，算是绝顶聪明了，但是菩提老祖对他黑夜里暗授其要诀，白天找了个茬把他哄走，“从哪里来回哪里去”，还吓唬他将来不许提老师名； 同样的情节，电影《百鸟朝凤》里，师父收了俩个徒弟，一个聪明一个笨，师父先把技能传给那个聪明的徒弟然后草草打发走，留下笨的那个徒弟传衣钵；
也许你还没看明白，再说一个经典情节，《水浒传》中，当鲁智深在五台山学校里喝酒胡闹，所有人都觉得他不是学习那块料，只有智真老师力排众议对其宽容，到了实在容不下去了，无奈的老师推荐鲁智深到别的学校。到了后来，鲁智深功名成就，所有人劝他还俗，说他不是那块学习的料，鲁智深就不。当朝堂之上，所有兄弟穿的锦衣金甲跪谢隆恩，只有鲁智深一身素袍不改其志不跪不亢。小说结局很凄凉，梁山因为诏安遭小人暗算，兄弟们死走逃亡，只有鲁智深保得全身，静以坐化。
一声长啸出红尘，忠孝原来是法身。一个伟大的作品之所以伟大，是因为它细腻地、无加遮减地为我们描述出生命中的遇到的所有问题。不是因为聪明才智和成绩优秀就能到达终点，而是在复杂的人际关系中，陪伴的力量使我们彼此之间学会了相信。相信让残缺的人生燃起希望，让失去笑容的灵魂不在踽踽独行。而我们能遇到那种优秀成绩的孩子，或许是我们的无争无捡积攒下来的福气，是我们知道很多内幕但从来不去点破积攒下来的幸运。那群可爱的孩子们呀，总是善解地不因我们来去匆忙而对我们升起疑惑，逆流而上的鱼，荒草淹没的葵；没有什么能够解释生命的力量除了相信！ |
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