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如果您的孩子不听话，是谁的问题？凭借20年的教育行业经验，我发现很多家长没找到根本。

一种是没有参加过“家长/家庭教育课堂”的家长，大部分都极“右”的认为是孩子的问题，甚至有个别家长会说：感觉孩子就是老天派他下来跟自己讨债的；另一种是很多家长去参加各种“家长/家庭教育课堂”之后，看了很多所谓的父母教育书籍之后，又极“左”的认为都是自己的问题，是自己没有用对方法教育好孩子。

孩子不听话，是孩子的问题吗？是家长的问题吗？确实是孩子的问题或家长的问题，但都只是表面的问题，而不是深层次的本质问题！真正深层次的本质问题的根源是资本在抢夺孩子的“听话权！”

典籍《鬼谷子》教导我们：组织比个人的力量大，联盟比组织的力量大。我们要以组织的力量对付个体，以联盟的力量对抗组织。才有致胜的可能。

例如，迪士尼公司投入几个亿，几百人拍摄了一部动画片，它的目的就是为了让孩子去看这部动画片，从而获利。家长觉得看动画片不好，你就弱弱地说一句：孩子不要看这部动画片，对你不好。

设想一下：一边是几百人，投入几个亿；一边是家长一个人，一分钱都没投入。这种情况之下，孩子的听话权，谁能拿到呢？显然，只有两个人的家长力量，是打不过几百人的组织力量的，所以，孩子天天看幼稚的动画片就成了很多家庭里的常态。

再设想一下：如果家长要面对的不是动画片，而是游戏呢？一边是投入上百亿，几千人研发，唯一的目的就是要让孩子去玩游戏；一边还是家长一个人，两个人，投入有限的钱，凭着一张嘴，希望孩子不要玩，这种情况之下，孩子的听话权，谁能拿到呢？不言而喻，几乎是百分百被做游戏的资本拿到。

所以，你的孩子，不是在幼儿园，就是在小学；不是在小学，就是在初高中；不是初高中，就是到大学。总之，总有一天，你的孩子会掉入资本设计的口袋里，迷上玩手机游戏、电脑游戏等。

据网络调查数据显示，在小学阶段就沉迷手机游戏的小学生就高达63%，到大学阶段沉迷手机游戏的大学生更高达92%以上，很多大学生在大学里通宵达旦地打游戏，三四年时间身体就彻底垮了。

当然，资本抢夺“孩子听话权”的方式不只是游戏，动画片，还有很多很多，只有你想不到，没有他们做不到。为了他们的一本万利，手段无不尽其极。比如让小学生、初中生一掷千金收集的奥特曼卡；让高中生、大学生讨论如何自杀的网站……总之远超出家长认知。我在广州做教育咨询时，就遇到一个家长，她女儿初二，在奥特曼卡的收集上花费高达几十万，为了收集奥特曼卡，她女儿经常对家长以死相逼……

可以说，当前教育上出现的众多问题，背后都有资本的身影。而家长之所以花了很多费用，参加了很多各类培训班也解决不了这些问题，原因就在于家长是个人力量，资本背后往往是组织力量，要知道个人的力量是远远小于组织的力量。

作为有20年以上教育经验的专业人士，也难逃一劫。很多家长都知道，我和我爱人都是做教育的，而且我们都有20年以上的教育经验，以前也教育出过众多顶尖的学生，但在近几年面对自己孩子的教育问题，我们夫妇都一度闹到快要离婚的程度。当我的孩子教育出了问题，我的爱人特意又去看了很多教育的书籍，又参加了很多父母学习班，尝试了很多办法，没有解决；我也又去看了很多教育的书籍，也重新参加了很多的父母学习班，尝试了很多办法，还是没有解决。最后闹到，她说是我的基因不好；我就说是她大脑不够用……总之到了水火不容，到了要离婚的地步。

这中间为了教育孩子，手机被摔烂过，孩子被打过，有一次爷爷给孩子用手机，为了教育孩子，我们直接把爷爷送回了老家，不让爷爷在孩子身边，可问题依然没有解决。

很多家长没有意识到，面对资本组织的力量时，家长作为个人的力量有多渺小。我们家的案例说明了一个道理：哪怕像我们这种专业级水平的家长，以个人的力量，对抗资本背后的组织力量，都是毫无胜算，何况很多家长并不专业，并没有花那么多时间来研究教育。

说这到这里，也侧面揭开了，很多家长中心的迷惑：为什么自己小时候父母不管自己，也活得挺好，也长大了，也成才了，现在的孩子却问题那么多？答案是：以前没有那么多资本在抢夺孩子的听话权，现在有很多资本跟家长抢夺孩子的“听话权！”

我们家孩子教育问题得以根本解决，是直到有了典则读书（现在的九典）APP这个平台，让孩子有机会学习到圣贤经典，以及我和我爱人去年在桂林听了典则文化举行的全国百城巡讲“3.19”讲座之后，开始为孩子建立了一个百人集体。

资本背后是组织力量。家长要拿到孩子的听话权，教育好孩子，正确的方式就是：建立集体（也就是组织），以家长的集体对抗资本的集体。这样才有致胜的机会。如果家长集体之间，能形成联盟，那胜算就是百分百的事了。

集体（组织）应当如何建立？《鬼谷子》教导我们，形成组织，在于内揵术，内揵术讲的是内合。形成联盟，在于飞钳术，飞钳术讲的是外合。

结合经典和当前实践成功的经验来看，建立美好集体关键有两点：

一、内合：在内容和形式上，坚持“以圣贤为师，以经典为学，以君子为友，亲子共学”，不断修身，以君子为友。生命是一个个个体，通过内合万物，才能将它放大，成为同道，志同道合，内合在一起，才能成功！通过内合万物，才能将它放大，成为同道，志同道合，内合在一起，才能成功！

二、外合：在规模上，以家庭书房为单位，有孩子的家长，五个家庭十个家庭，可以组成小型集体；以社区书房为单位，有孩子的家长，三五十家庭，可以组成一个中型集体；以城市书房为单位，有孩子的家长，一两百个家庭可以组成一个大型集体；通过外合，形成利益共同体，也就是联盟，从而能够最大可能地壮大自己的力量。

事实证明，以先秦圣贤经典为指导打造的【美好集体】的力量是巨大的，短短一年多时间以来，很多家庭的孩子因为有了这个集体得到了根本性的改变，真正在重塑了心智和能力。

以前孩子节假日躲在家里看电视，玩平板，刷手机，打游戏，有了集体之后，在集体中可以几天，甚至十几天不看一眼平板，不碰一下手机。这让饱受以上孩子坏习惯折磨的家长们欣喜若狂，也进一步激起了家长们想探寻桂林典则美好集体的奥秘？

他们转而在这个集体里学圣贤经典，演圣贤经典，运人转物，立志、开智、学礼、学中医。有了集体之后，很多孩子成绩从原来的只有C或D直接上到3A；而且写作业也主动了，也快了；像拖延的习惯，注意力不集中的问题……也迎刃而解。

这里有一个案例：

有个家长说，她的孩子在学校开家长会时，老师问：“如果满分是10分，你给爸爸妈妈打多少分？”

她家的孩子说：“我给爸爸妈妈打10分”

老师问：“为什么？”

她的家孩子说：“因为我爸爸担负了养家、兴业、报国的责任，我妈妈尽到了修身、齐家、培育家国未来人才的本分，他们把各自的工作都做到位了”

孩子如此精彩、高格局的回答，引来的不是满堂喝彩，而是在场家长的哄堂大笑！孩子心阳（心气）被极大地剥夺。

而如果有了美好集体，孩子在这个集体里，这个回答，得到的就一定是满堂喝彩，心阳得到充值，正确的人生观、价值观会得到心气闭环。而不会是哄堂大笑。这种行为也许正向影响孩子一生。

可能有家长会想，要经常参加到集体里好累啊！可是教育好孩子本来就不容易。刚开始的时候是有一点累，但这是一个先苦后甜的解决方案；是一个一劳永逸的解决方案；是教育根本解的解决方案！

培养孩子成才，正确的做法就像是种一棵树。

小树苗刚种的时候是最累的，也是要付出最多的，它需要每天都得浇水，还要经常看着它，以避免被小鸟，家鸡啄死，很小的时候还得弄一个竹笼来把它罩起来；等小树再大一点，就不用每天浇水，而是改变三五天浇一次；等它长到一米高时，不但不用每天浇水，就连拔草也是几个月再拔一次。等小树长成了大树，不但不用浇水、不用拔草，每年结出果实，还能坐享其成。

我们教育孩子也是一样的，前面几年会辛苦一点，会累一点。但，一旦孩子完成了上万个传统文化知识点的学习，获得终身受用的修身能力。

通过志、智、礼、体的全面修身，家长就不用操心了，孩子可以初中、高中、大学、全科高分，而且那些“杂草”也伤害不了他。大学毕业之后，他自己能齐家、兴业，你不用担心他啃老。如果足够幸运的话，他还能成长为治国、平天下的大才。

我们选对了正确的方法，只辛苦前面几年，后面就能“坐享其成”，怎么算都是超级合算的做法！可以说，没有集体的所有教培课程都只是问题解，唯有了【美好集体】的历练，孩子教育的问题才可能是根本解。好的集体一定能让孩子“高分、高能、高志”，成人、成才、成功！

种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。爱他，就帮孩子组个美好集体吧！