读书和阅读有区别吗？差异在何处

竹简书

读书和阅读有区别吗？这是一个有趣的问题，很多人认为读书和阅读没什么区别，其实是有差异的。

先看两者的定义，百度百科中读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为，而阅读的定义有两个——1.阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程；2.阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

上述定义中，读书和阅读的差异在于后者是一种主动的过程，根据不同目的加以调节控制，更像是一种兴趣；前者或多或少都带有一些功利性。

上学读书

小时候上学读书是为了获取知识升学；上大学是为了一个更好的工作机会；读各种专业技能书是为了拿到四、六级英语证书、注册会计师和二级建造师等。绝大部分的人在读书这方面都是被动的，这种功利性的读书可以借用“法外狂徒张三”(罗翔老师)的话：“我不否认读书会带来功利性的价值，但如果是定睛于读书的功利性价值，那我要非常遗憾的告诉大家，我们在大学学的很多东西将来可能都没有用处。”在此不展开功利性读书的相关内容，如果大家有兴趣，可以去看一下罗翔老师的《圆圈正义》。

阅读是非功利性的——强调主动，而非被动；强调过程，而非结果。莫提默·J·艾德勒在《如何阅读一本书》中写道:“阅读可以是一件多少主动的事，阅读越主动，效果越好。严格来说，不可能有完全被动的阅读。”在作者和阅读者的关系上还有一个生动的比喻，他把作者比作棒球赛中的投手，把阅读者比作捕手，阅读者想接住多少“球”，要看阅读到底有多主动。

“书”字的变迁

“读书”最早可以追溯到《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者诏之；冬读书，典书者诏之。”读书这件事，宋朝皇帝真宗说得非常直白：“富家不用买良田，书中自有千钟栗；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”意思是读书会有钱、有车、有房、有妻子。

东汉许君在《说文解字》中对“阅”“读”二字分别作了阐述：“阅，具数于门中也。 读，诵书也。”由此发现，先贤对于阅和读是有不同定义的，而阅读二字来自近代文人的组合。

关于“读书”和“阅读”大家有什么想法，也可以在评论区留言。真理越辩越明，道理越辩越清，欢迎来辩。

本文提及的两本书：

罗翔 《圆圈正义》

莫提默·J·艾德勒 《如何阅读一本书》

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