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          语文学科组课本批注普遍较多，尤其是文言文、诗歌板块等；教参使用情况好，普遍有阅读痕迹。
数学学科组湛凤高、曾强、兰夕才、王先东、李年余、孟梦、曾莹等老师研读教材批注特别详细。 英语学科组教师们对教材标注详细，部分老师根据教材内容需要，额外添加相关的拓展内容，非常用心。 物理学科组大部分老师对教材和教参的使用和研究做得较好，有很多的使用痕迹和批注，特别是年轻老师落实得比较认真，值得表扬。
化学学科组高一高二备课组组长互查互研教材教参使用情况，相互借鉴，取长补短。老师们的教材、教参使用充分，部分老师的教材已经明显用旧，其上的笔记字迹隽秀，详尽认真。 生物学科组全员教材、教参上均有较多笔记，绝大多数老师将教参中课本问题答案誊写到了课本上，课本阅读仔细，周静和朱冬梅老师的教材反复翻阅的痕迹明显，教材字句反复推敲，认真备课的状态跃于纸上，精神可嘉！ 历史学科组老师们都注重了对新教材正文和课后习题的阅读和使用，课本中随处可见勾画和笔记；也注重了教参的使用，有勾画教材中的单元说明，重难点及教学建议等。 政治学科组老师们都能认真研究教材、教参，紧贴经济生活讲经济，知识拓展、延神充分，案例选取得当案列分析、运用贴近生活。 地理学科组教师备课认真扎实，教材、教参均做了详细的批注，李艳和李震两位备课组长的课本正随处可见备注的教学方法，青年教师许秋珺多处书写了自己的教学感悟。 学而不思则浅，思而不学则殆！此次活动很好地促进了老师们对新教材的研究，是我校对“三新”时期教学实践的积极探索。在新课程理念、新课标要求、新高考改革的背景下，教师惟有不断学习，加快专业成长，方能实现课堂提质增效，为学生成长保驾护航。此次活动中，老师们反响积极，大家互鉴互学，共同进步，受益良多。接下来，各教研组必将继续以精益求精的态度扎根课堂，深钻教学，在教研的路上脚踏实地、携手前行。 供稿：课程管理服务中心 编辑：陈沛然 责任编辑：付娟、梅凡、朱婕 |
