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在这个充满竞争的社会中，孩子们每天都需要进行大量的学习，而学习的方式也应该多种多样。但在我们传统的认知里，普遍认为学习就是要从书本中获取知识，但是事实并非如此。我们知道每个人都有自己不同的特点和喜好，因此要根据孩子们的自身特点进行相应的学习才能达到理想的效果。有些家长可能会主观认为自己的孩子学习成绩一般，就是因为没有掌握正确的学习方法或者没有用功读书导致的。而其实真正能够让孩子获得成功的根本原因，是在于孩子有一个善于发现问题、解决问题的好习惯。所以，家长们不要只注重孩子们学习成绩上的提高，更应该注重对孩子思维方式和学习方法的培养。当你弄明白了读书与学习的本质区别后，不仅会觉得上面所言非虚，而且还能让你的孩子成长更有价值。我认为：读书与学习之间的本质区别在于追求的目标与内容不同。我们常常自以为是地认为孩子的学习成绩优异就是好好读书的表现，经常错把孩子上学「读书」等同于「学习」，但事实并非是这样的。学校读书强调的是应试技巧和知识点掌握，其目的是为了让学生通过考试取得好成绩，以进入更好的学校或获得更好的职业发展。而学习的本质则是追求知识的真正理解和运用，发掘知识的价值所在，并将其应用于实际生活中。学校读书注重的是学生的记忆和应试能力，对于学生的思维能力和创造力并不重视。这会导致孩子只注重应试技巧和如何应付考试，而忽略了对知识的理解和运用。这种教育方式可能会培养出一些成绩优异的应试高手，但缺乏创新能力和实际运用能力。这种情况在一些高校的硕博士教育中尤为常见，这些博士毕业后可能会发现自己的学术能力和实际应用能力相去甚远。相比之下，学习的本质则是发掘知识的真正价值和意义。学习强调的是理解和思考，注重发展学生的创造力和实践能力，激发学生的好奇心和求知欲望。孩子通过学习可以不断拓展自己的知识面，提高自己的综合素质，而不仅仅是为了应付考试。对于孩子来说，学习其实是一个不断探索、发现并解决问题的过程。而只有孩子们学会了发现问题和思考分析问题才能够做到学以致用。我们经常会听到家长们跟孩子说：“你只要把书读好就可以了，其他的不用管，那都是虚的！”。但是，当孩子们听到家长这样说的时候，他们往往会觉得很不舒服。因为，孩子会认为家长这样说就是在敷衍自己。所以，孩子就会认为「读书」与「学习」是没有必要区分开来的。如果，家长只注重孩子学习成绩的提高，而没有对他们进行相应的思维能力和创新能力上的培养。那么，孩子就会逐渐失去对学习产生兴趣，甚至会影响他们自我价值的实现。于是，我们经常看到很多大学生毕业之后不愿意找工作，不愿意承担家庭责任，慢慢变成宅在家中的“新型啃老族”。其实，并不是他们不愿意从事某种工作，而是他们觉得自己学到的知识并不能够帮助自己在社会上更好地立足与生存。所以，「读书」与「学习」都是一个人成长中很重要的两个方面，我们应该根据孩子们不同的年龄特点和自身情况来进行相应地引导与支持。我常说：「读书用功的人，如果不懂学习，哪怕学历再高，也不等于受过教育，也不意味着有文化素养！」为什么我会这样说呢？就是因为看见太多读书用功的人不懂得明辨是非，不具备正常人该有的生活常识。在这个世界上，我们每个人天生都有自己的特长和优点。如果我们没有发现孩子身上的闪光点，死盯着读书，而忽视了学习能力的培养。那么，这就会让孩子感到自卑，甚至不愿意主动和别人交流和沟通，最后让孩子的性格变得越来越孤僻。因此，我们不能仅依赖学校老师给孩子传授知识和技能，还要自己亲自引导孩子如何思考、如何学习，以及如何与他人相处等方面。在家庭生活中，家长平时一定要注重对孩子进行思维能力与创新能力的开发和培养，只有这样才能让孩子们在今后的人生道路上越来越优秀。但是，总有一些家长既不懂得如何开发孩子的天赋和能力，还总是拿着自己的孩子和其他孩子进行比较，当别人家的孩子取得了优异的成绩时，就会让自己的孩子感到非常自卑。所以，家长一定要懂得如何去帮助孩子挖掘自己身上的闪光点和优势所在，让他们能够更好地展现出自己身上所具有的天赋。这里，你也许会问了：既然「读书」与「学习」两者之间本质区别这么大，为何很多家长还是非常迫切地把孩子送到课外辅导班学习？不得不承认，许多家长因为想短时间将孩子的学习成绩提升上来，选择将孩子送到辅导班进行学习。甚至有些家长觉得自己没有时间陪伴孩子，就让孩子在辅导班学习，其实这种做法是错误的！因为，孩子学习成绩差这个现象背后其实有多种原因，但主要原因之一就是——孩子尚未具备同龄人应有的学习能力。
反过来看，学习能力属于正常水平的孩子，相对于同龄人来讲，其学习过程轻松，自控力强，且成绩不错。可是，许多家长不将解决问题的方向放在自己该如何培养孩子学习能力上，反而将“包袱”甩给外部来解决呢？我认为，除了家长自己潜意识中，类似“没有能力教孩子”、“害怕做了却帮不到孩子”这样的负面信念在作祟之外，背后还存在多种心理因素影响。他们希望孩子有一个成功的职业和美好的未来，而成绩优秀则是成功的重要保障。为了达到这个目标，家长会在孩子的学习成绩提升上不敢松懈，包括将孩子送到课外辅导班。许多家长在与其他家长交流时，会听到其他家长将孩子送到课外辅导班的经验，这会让他们感到自己不花费时间和金钱送孩子上辅导班可能会被认为是不负责任的家长。因此，他们可能会通过送孩子上辅导班来加强自己在社交圈中的地位和认同感。许多辅导机构宣传他们的课程可以提高孩子的成绩，这会让家长有一种错觉，即课外辅导班是提高成绩的最快捷途径。可是，学习能力的培养并不是一朝一夕就能完成的事情，这是一个长期的过程。与其为了让孩子成绩提升而盲目地给孩子报各种辅导班，还不如引导孩子做一些感兴趣的事情来培养自己的兴趣爱好，这样才能让孩子的学习能力得到修复。在这个学习能力修复过程中，我们可以让孩子多阅读、多探索、多思考、多总结，只有这样才能真正地将外界的知识转化成自己内在的体验与感悟。在这个学习能力修复过程中，我们尤其要注意培养孩子独立思考与处理事情的能力，这样才能让孩子在学习中始终保持着一种主动的状态，并且也能够提高孩子对学习的兴趣。以下是我对家长帮助孩子学习能力修复的一些原则性建议：1.家长要适当地放手，让孩子去进行自我思考和自我探究，不要一味地去替孩子们思考，这样反而会让孩子们产生一种依赖性。2.家长要正确地引导孩子，让他们在思考中能够形成自己的想法，这样才能真正地达到学习的目的。3.家长要学会倾听孩子们内心的想法，不要总是去打断他们思考的过程。4.家长要注意在孩子们学习中适当地进行一些细小习惯的引导，这样才能让他们形成一个良好的学习习惯。在这里，我分享自己在孩子学习能力培养方面，一条很受用的、很重要的实践心得——因为，阅读是能够让一个人的学习能力进步最快、最简单、成本最低的方式，其重要性就不用多赘述了。阅读之所以如此重要，其原因就是，不仅它能够让我们在最短的时间内获取到大量的知识。而且，阅读还能够让我们的思想得到一定的升华，在阅读中我们会不断地与作者进行思想上的碰撞，从而形成自己的观点和见解。而对于那些不爱阅读或者是阅读习惯不好的孩子来说，他们在阅读时往往会用一种消极的态度去看待这些文字。因为，他们认为自己已经掌握了这些文字的含义和意思，所以说对于这些文字就不会去进行深入的思考，这样就会让孩子们对学习失去兴趣。在阅读中我们不仅能够获得知识，还能够使我们养成一种爱思考的好习惯。所以，好的阅读习惯对学习能力提升是非常有帮助的。只有父母跟孩子都喜欢上阅读，才能够让我们将知识内化成实用的学习能力，自然孩子学习成绩问题也因此迎刃而解。全文完，如果觉得写得不错，那就点个赞或者“在看”吧，最好加个星标，因为微信规则改了太多，多谢阅读。
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