【原】教学札记之表姐的叮嘱

教学札记

表姐的叮嘱

表姐是一位小学老师，

在教师行业从事了挺多年的。

她现在已经是学校里的骨干了，

是储备干部，

是中层领导。

老生常谈的话

      而我是一位高中老师，我们的职业相同，自然也有一些话题可以聊。但是因为学段，年龄又不一样，聊的也不是很多。她常常聊着聊着，就透露出对于学段的一些无奈。她说小学生教起来有时候费力有时候又不费力，当然，这也是每种工作的常态。

      小学的教学内容简单，学生也更乖巧。“教师”对于小学生来说还是很有威严的，学生们会怕，会认真听教师的话。但是，另一方面，作为一个小学教师，每每都有一种无力感。或许是“十年树木百年树人”的宿命感，教育的长期性使得教育的成果要很久才能显现出来。学生更容易记住的是高中的教师，而不是小学的教师。高中一定程度上是收获果实的一个时段，高考成绩一出，录取结果一出，基本上是昭示着一群教师的任务完成。小学教师，或许担着一个“启蒙”的重任，但是遥远的小学，朦朦胧胧，有多少人能记住呢？

      于是，像是落花流水随春去，乘车再看难认树。今年培育的有哪些树呢，是苹果还是香蕉，是樟树还是橡树？只能看到绿油油的一片，慢慢浇灌，到一定的时间又交付出去。究竟也不清楚这棵幼苗是什么树，那棵幼苗又长成了什么树。想来也难受，大家都容易把小学老师忘记了；小学老师也不能贸然去认树，路过一棵棵的树，也许是他吧，也许不是。

      高中学段的教学是很能出效果，也是最让学生记忆深刻的，对学生影响巨大的。表姐语重心长跟我说高中这个学段很重要，要认真对待每一位同学，尤其是不能偏心。

      这些话呢，我只不过是当做老生常谈，不作他想。哪一个学段不重要呢？哪个学生又不重要了？每一个师范生上的第一课，就是要平等的对待每一位学生。您就放宽心，我是必然不会偏心的。因此，对于她的话就感受的就不太深刻。

饭桌上泪眼婆娑

      五一的第一天，我去了姑姑家，也就是她妈妈家。夜晚的饭桌上，她又聊起了这件事情。长辈们看着她的两个小孩很活泼，都在赞扬她的用心教育。表姐说起她的育儿观念，要多鼓励、多陪伴，重视孩子行动能力、表达能力。表姐当初就是过于怯弱，不会表达，使得自己错失机会，一副初中拿上来的好牌竟然在高中打得稀碎。

      她读高中的时候，遇到了一个特别特别偏心的一个班主任。这个“偏心”不是说偏学习好的同学，而是偏心班级里的“关系户”。表姐作为镇上初中的第一名考上了那所重点高中，刚上去的成绩其实还是比较靠后的。后来她一步一步的努力，从班里的四十几在这两三年里变成了班级的第一名。好像班主任是谁并不重要，只要自己努力，班主任的“偏心”似乎没有什么影响。

      可班主任毕竟是班主任，班主任是学生高中生涯里获取知识的重要渠道。在那个信息匮乏的时代，网络还远着呢，封闭在校的乡村学生想要知道些什么只能通过台上的人“口口相传”。于是，在文理分科上，表姐不懂相关政策，想找那个班主任去聊一聊。信息闭塞的她什么也不懂，唯一能够问的，大概就是这眼前的班主任。可是这个班主任，对于那些关系户那就是细细指导，而对于她，就抛了三个字：随便你。

      最后她选了文科。表姐在饭桌上泪眼婆娑，她说如果当时班主任有给她稍微分析一下，那么她也就不会是选文科，然后束缚在这些她怎么也背不会的历史时间、政治概念、地理人文。是那种“西安事变”都记得费劲的程度，即使她主科都很高的分，可是一百五十上下的文综最终还是把“一代天骄”给拉下了马背。原来文理录取分数线差了那么多，理科少考一百分也是和文科同样的水平；原来不一定要以绝胜的姿态去学理科，只要分不要太低，选择的机会那可比文科多得多；原来二三十分的物化生也可以选理科，慢慢提高，总比那总也学不进去的文科好呀……表姐正坐在我对面，她那遗憾又痛恨的神情触动到了我，一个老师的偏心是会影响人的一生的。当初的一句敷衍，给学生带来不可磨灭的伤害。

HELLO

成为光照亮自己照亮别人

每一个学生背后都是一个家庭，没有哪一个家庭是不希望自己家的孩子好好学习的。每一个学生被家人、朋友们寄予厚望，希望他们能够学有所得、学有所成。表姐是那个山里第一个大学生，她可谓是全村的希望。可是这个第一是有多么的艰辛，路途是有多少的坎坷，我们不得而知。成绩优异已是不易，分岔路的选择更加迷茫。光环下的她充满对未来的担忧，她在未知的地方摸索自己的一条路。再回头看，弯路颇多，甚至是选错了道路。若是那个班主任能够照明她的路，是否现在的境地会不一样呢？

      既然靠不了别人的光，那就自己成为光。她在大学积极参加活动，努力把自己变得勇敢坚定，照亮自己的路。而毕业后她成为学生们的光，一束一束的打在学生身上，不让学生迷路。对于我，她也常常告诫我，一定要多倾听学生的话，不只是活泼开朗的学生，那些沉静内向的学生也要关注到来。要对每一位学生的诉求认真对待，很多学生是要鼓足勇气才敢向老师寻求帮助的，一定不能置之不理敷衍了事.

      她不想让她的弯路再让人走上一遭了，那可是人生憾事。

表姐的嘱咐

成为明亮的光

照亮学生的路

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图：姑姑家的风景

文：1946个字