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余丁 近20年以来，对于艺术管理是否可以作为学科存在，有很多不同的声音。首先，在中国的学科划分当中，艺术管理作为艺术学理论下的二级学科，但艺术学理论的专家多来自综合大学，基本上是从事美学和文艺理论的专家，从事艺术管理教学和研究工作的人少之又少，他们掌握了艺术学理论及其二级学科的话语权；而真正从事艺术管理教育的专家学者，几乎没有艺术管理学科建设的话语权和决策权。其次是作为一个年轻的学科，其学科构建还在建设过程之中，与老学科相比有许多地方不完善，而它的实践学科属性使很多人质疑它能否成为学科，很多老学科的专家从根本上否认这个学科存在的合理性，认为艺术管理是搞经营、搞管理、做生意，不做学问，更谈不上学科建设。然而，艺术管理教育在全球范围的发展是以学科建设为主线的——世界上大部分高校的艺术管理从上个世纪60年代开始，就以研究生阶段为主，少有本科专业，这使得艺术管理作为学科建设的水平要远高于本科专业建设。中国艺术管理从本科专业起步是与中国国情相适应的，它符合中国高等教育的基本要求，也为学科建设打下了坚实的基础。 中央美术学院的艺术管理学科建设与专业建设是同步展开的，2003年，我们招收了首届艺术管理研究生主要课程班，招收了50名全日制学生，他们通过研究生主要课程的学习，获得研究生同等学力，并在外语合格后撰写硕士论文，通过答辩获得学位。这样的研究生主要课程班办了九届，大部分人获得了同等学力，少部分人获得了硕士学位。这种班的举办是一种尝试——欧美大部分名校的艺术管理硕士申请都要求两年以上工作经验，而不是本科应届直接报考——我们尝试一种具有中国特色的、又与国际接轨的学科人才培养方式。2004年艺术管理招收了第一批全日制硕士研究生，此后招收了博士研究生。通过培养研究生，我们逐步确定了艺术管理学科建设方向，尤其是对于艺术管理基础理论的研究是学科建设的基石。在我们看来，艺术管理学科是一个多种智性学科的交叉地带，最早从商学院的工商管理脱胎发芽，到在艺术领域生根生长，到多种学科渗透开花结果，艺术管理是艺术学（包括表演艺术和视觉艺术各门类）、管理学、经济学、社会学、教育学、心理学、统计学、信息科学等多学科融合的领域，这就是为什么在欧美艺术管理研究既在商学院开办，也办在各种音乐、戏剧、舞蹈和视觉艺术门类当中，甚至还办在经济学院当中。 意大利最古老的大学，博洛尼亚大学有著名的经济学院，而其文化管理研究生项目是在经济学院中获经济学学位；纽约哥伦比亚大学艺术管理系设在了教育学院中，获得的是教育学的学位；多伦多大学的艺术管理则是在商学院里设立，与MBA项目获得同样的学位……凡此种种，艺术管理作为学科建设的丰富性也是它的复杂性，它绝非像一个传统学科那样一目了然、清彻见底。但毋庸置疑的是，艺术管理作为学科，是不可否认的事实。当然艺术管理学科的特点就是永远处于不断变化的动态过程之中，一旦僵死就是这个学科的死亡，这使得这个学科有无限的活力和持久的生命力。正是这一学科特点给了中国艺术管理学科建设带来后发优势，也给了我们超越欧美成为世界一流乃至世界领先的机会，而当前我们正在面临这一难得的历史机遇。 中央美术学院艺术管理的学科建设20年主要做了以下四个方面的事情： 第一，明确了视觉艺术管理的学科建设方向是多学科交叉融合而形成新的独立学科，厘清多年缠绕艺术管理学界的问题，即艺术管理的重点是在艺术，还是在管理；明确艺术管理的重点是艺术，学科发展上是艺术学为主、管理学为辅，相辅相成、相互促进；而经济学、社会学、法学等相关学科都应被纳入艺术管理学科交叉建设的视野。 第二，分步设立了视觉艺术管理的学科内容与范畴，包括艺术管理学基础理论研究、美术博物馆学研究、艺术品市场研究、展览策划与展览管理研究、艺术经济学研究、艺术商业研究、艺术法研究、文化政策研究、艺术产业研究等研究范畴，研究方向顺应中国经济社会发展不断细化，如开设艺术产业园区研究、国家形象与文化政策研究、艺术与乡村振兴研究等。 第三，构建了艺术管理学科的人才培养体系，本科是培养“专业的被管理者”，研究生的培养目标是“专业的管理者”，乃至艺术机构和行业未来的领导者；研究生招生强调跨界，20年来中央美术学院艺术管理的研究生队伍是一支由全国不同院校、不同专业组成的跨界精英团队；在研究生培养中有两个方面是必须完成的：一是所有研究生必须选修2-3门外教的全英语专业课程；二是采取双导师制，聘请业界导师，研究生必须有全职的专业实习。 第四，提升艺术管理学科的社会服务功能，艺术管理学科建设的重要目标是打通学界和业界，使得业界和学界使用一套话语体系，在相同的语境中交流，美国和欧洲发达国家用了50年左右做到了这一点；中国的艺术管理学科建设要从适应艺术行业发展，到引领行业发展，这就需要提升艺术管理学科的社会服务功能，使得业界能够从学界的学科建设中获益。中央美术学院艺术管理从一开始就紧扣服务国家重大战略，强调专业区域建设的直接参与，对新兴产业的强劲支撑以及对社会建设的反哺。 随着学科建设的不断推进和深化，我们注意到中国艺术管理学科已经具备了可以借道超车，成为世界领先学科的可能性，即借科技之道超越发达国家的传统艺术管理模式和教育模式，尤其中国在5G、人工智能、区块链和虚拟仿真四个科技领域的领先和活跃，在艺术管理教育和行业中的应用会给予中国艺术机构管理和学科引领更多的机会。 下一个十年，将是艺术管理学科发展的关键时期，是伴随高等教育高质量内涵式发展，新文科、双一流背景下学科交融、创新型人才培养的关键十年，是构筑艺术管理学科中国学派和与国际全面对话的十年。中央美术学院视觉艺术管理学科有义务担当起构建艺术管理学科专业国家标准之重任；结合未来艺术机构的发展趋势，进行专业建设的前瞻性、研究性、实验性探索；我们提出“5G时代的艺术管理”“全球艺术品市场”“美术博物馆策展与数字化美育”等前沿命题，不断拓展艺术管理的学科边界和新的人才培养模式；就中国问题、中国实践进行有针对性的专业教学，在“研学产”一体化中培养社会与行业需要，具备开放国际视野、实践创新能力，适应未来艺术发展的新时代视觉艺术管理人才。 （作者系中央美术学院艺术管理与教育学院院长、（中法）艺术与设计管理学院院长） |
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