【原】四年级语文下册22《古诗三首》，让我们步入诗歌中，感受诗人的志向和情怀。

一、总述。

1、课文结构图示

2、课文主题思想

《芙蓉楼送辛渐》是诗人王昌龄天刚亮时在芙蓉楼送别辛渐时所作，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。

《塞下曲》是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。诗人描绘了一个精彩的边塞战斗场 景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间洋溢着英雄气概。全诗以雪的寒冷衬托出将士们杀敌的热情，气概豪迈。

 《墨梅》是诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。诗人借墨梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 

3、写作特点

  1、即景生情，情蕴景中，浑然天成。

《芙蓉楼送辛渐》中那苍茫的江雨和孤峙的楚山，不仅烘托出诗人送别友人时的孤寂之感，更展现了诗人开阔的胸怀和坚毅的性格。屹立在江天之中的孤山与置于玉壶中的冰心之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象。全诗即景生情，情蕴景中，浑然天成，余韵无穷。

2、运用衬托的手法。

《塞下曲》这首诗写雪夜将军准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。诗中的景物描写， 对于烘托战场的气氛起了很好的作用。比 如“月黑雁飞高”的景象，把“单于夜遁逃”的 紧张气氛表现出来了；“大雪满弓刀”中“大 雪”的寒气和“弓刀”的寒光，烘托了战场上的肃杀之气。

3、借物喻人。

《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，其实是诗人借墨梅自喻，在素洁的梅花身上寄寓了自己不向世俗献媚的高尚情操。 

4、作者简介

王昌龄(？一756)：字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代诗人，世称王江宁。他的诗气势雄浑，格调高昂，表现成边将士生活的边塞诗尤为感人。他擅长写七言 绝句，被后人誉为“七绝圣手”，其代表作有《出塞》《从军行》《塞下曲》等。后人辑有 《王昌龄集》。 

卢纶（约742一约799）：字允言，河中蒲（今山西永济西南）人，唐代诗人，为“大历十才 子”之一。卢纶的诗以五、七言近体诗为主，多送别酬答之作。他在从军生活中所写的诗如 《塞下曲》等，风格雄浑，情调慷慨，历来为人传诵。

王冕(1287一1359)：字元章，号煮石山农、饭牛翁、梅花屋主等，诸暨（今属浙江）人，元代著名画家、诗人。他出身贫寒，幼年替人放牛。诗画皆负盛名，尤善画梅。诗作语言质朴，不拘常格。有《竹斋集》。

二、生字街

1、会写、会认的字

芙（fú）蓉（róng）洛（luò）壶（hú）雁（yàn）砚（yàn）乾（qián）坤（kūn）

2、会认的字

3、多音字

单：

dān：孤单 单独

chán：单于

shàn：单县 姓单

三、新词苑

1、词语释义

寒雨：秋冬时节的冷雨。

吴：镇江在古代属于吴地。

平明：天刚亮。

冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 

玉壶：指用玉做成的晶莹剔透的盛酒器，形容人纯洁与正直。

月黑：没有月光。 

遁：逃跑

轻骑：轻装快速的骑兵。 

逐：追赶。 

痕：痕迹。 

夸：称赞。 

清气：清香之气。 

满：弥漫。 

乾坤：天地间。

2、词语听写：

大雁 芙蓉 洛阳 玉壶 鸿雁 砚池 水壶 茶壶  砚台 乾坤 笔墨纸砚 

四、课文理解

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄 

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

【赏析】这是一首送别诗。诗歌构思新颖，淡写朋友间的离情别绪，重写自已的高风亮节。前两句写景，景中藏情，苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句言志，表现了自己的开阔胸 怀和坚强性格。全诗构思别致，既写了与朋友的离情别绪，又写了自己的志向与品格。

【译文】迷蒙的冷雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的 江水连成一片，天刚亮我就要送你启程，而我却要独自留下，如同形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如贮藏在玉壶中的冰一般晶莹剔透。

塞下曲 

[唐]卢纶 

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【赏析】 这是一首边塞诗。全诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出 来。诗句虽然没有直接描写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，让读者感受到敌人败局已定，仿佛瓮中之鳖，只需少量轻骑追剿，即可手到擒来。 

【译文】在这月黑风高的不寻常的夜晚，天边大雁惊飞，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。

 墨 梅

[元]王冕 

我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。

【赏析】这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸， 只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻， 表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

【译文】梅花生长在洗砚池边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色 好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。  

五、课后习题解析。

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙 蓉楼送辛渐》。

点拨：朗读这三首古诗时，可以先入情入境地朗读，边读边展开想象，在头脑中形成画面。通过反复朗读，加深体会，自然成涌。

默写《芙蓉楼送辛渐》时，要注意“孤”字 的右边是“瓜”，“壶”字的上面是“士”。

 说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。   

答案：

诗句的意思见上面课文理解中的赏析和译文。 

五、课后习题解析。

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

点拨：朗读这三首古诗时，可以先入情入境地朗读，边读边展开想象，在头脑中形成画面。通过反复朗读，加深体会，自然成涌。

默写《芙蓉楼送辛渐》时，要注意“孤”字 的右边是“瓜”，“壶”字的上面是“士”。

 说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。   

答案：

诗句的意思见上面课文理解中的赏析和译文。 

六、本文学习目标

1、读准多音字“单”。

2、会写“芙”“蓉”等字。

3、能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。（重点）

4、 能借助注释理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。（难点）