|
1，高中時我們班主任初秋玲老師結婚，我突然想出一副上聯“初秋泠（玲）風起”，當時想了很久也沒想出下聯，問了老師和好幾個同學，他們都沒辦法對出下聯，因爲這副上聯妙就妙在既含有老師名字“初秋玲”的諧音，同時又有“初秋時節冷風颳起”的意思。過了幾天，我的同學盧馨聞給出下聯：“惠春梅花開”。後來一問，惠春梅這個名字是他編的。雖然是編的，但是給我帶來啓發，我突然想起三十五中有個老師叫“冷冬梅”。於是整一副對聯就出來了。 “初秋泠風起，冷冬梅花開” 上聯和下聯既含有老師的名字，又一語雙關。我請人做了一幅圖並配上這幅對聯送給老師當新婚賀禮。 2高中时有道题给出下联“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”让我们对出上联。我的同学对得也都非常好。我写的上联是“钰灼灼以耀华，墨漆漆而藏智”。我自认为我写得跟原文没法比，不过我接下来说了一句话，全班同学鼓掌。我说：“中国古人人为金木水火土构成宇宙万事万物，题中给的下联包含了'木'和'水'，水生木。我对的上联则包含'金'和'土'，土生金。” 3 有一副絕對“鷄犬過霜橋，一路梅花竹葉”。這副對聯難在“梅花竹葉”既是實物，又是“鷄犬過霜橋”后留下的脚印。我對的完整對聯是 “鷄犬過霜橋，一路梅花竹葉 星月落秋水，滿江白玉明珠” 我這下聯的意思是，星星和月亮的倒影落入水中，整個江水猶如佈滿了白玉（月亮倒影）和明珠（星星倒影） |
|
|
