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早上五点十五的闹钟又响了，起吗？ 昨日上午同等学力申硕英语考试已经落幕，两天的奔波十分疲惫，困意浓浓，起吗？ 《后现代课程观》这本书上单独每一个汉字基本认得，但是它连在一起就有点迷糊了，这是一本自己目前无法深入研读的书，起吗？ 早起共读是一个好习惯，自己难道要放弃了吗？ 接二连三的追问，立马清醒——青年妈妈的不容易，自己要想学习就得合理利用早上的时间。 上班时间应该认真和班上孩子一起成长，下班后也想高效陪伴家中孩子。那真正属于自己的学习时间在哪？不就是五点半早床共读吗？这样的专业共读不正是我需要的吗？ 前几天，停了“今日符号”的更新，停了《教学勇气》的荔枝打卡，连公众号的日更都是发布之前的存货，目的就是为了在英语考试前做个冲刺。但考完之后，感觉自己好像没有了什么想写的冲动，有种躺平的感觉了。 至今自己的公众号有了244位好友，于我而言，是一种肯定，因为我自己特意去分享给他们关注的并不多，但更多的是大家通过阅读我的某篇文章关注。现在每天都有上百条的阅读记录，有几个分享，那么肯定是有读者从我的文字中获得了一些力量。我应该坚持阅读、思考、写作、实践。 不到一个星期的“偷懒”，就让自己在阅读、写作意识下降，哪怕今天早上写的再零散也得发表，要不断提高自己，只有坚持。糟糕的坚持也好过轻易地放弃。 今年的第一个愿望（申硕英语考试通过），需要静待结果。那么就开始筹备第二个愿望吧，写一篇关于自己的课题论文发表省级刊物或国家级，为了年底能顺利结题。郝晓东老师的一篇核心期刊论文都需要一年的的时间去修改，那么自己修改几个月又有什么不可以呢？世界读书日买的十余本关于写作的书还没拆封，自己何不从今日开始阅读每天阅读一小时呢？羡慕他人的晨起跑步，为什么不开始呢？ |
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