【原】喂养不是喂奶

yyqf3rkg8ehw7k 2023-05-24 发布于河南

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提到喂养，可能我们首先能想到的是母乳喂养，吃的问题，但如果妈妈只喂奶，只满足婴儿的温饱等本能需求，这就容易导致或影响ta长大成年后对食物和性所不能抵制诱惑。

比如有的人吃的很胖、很饱了，但还是抵不住想要吃的诱惑，这也许就对幼年时母亲与ta的养育关系没有建立、抱持不够不无关系。其实就如温尼科特所说：喂养从来就不是喂奶这回事。

当我们在喂养孩子的时候，与孩子亲密接触的时候，抱持ta、爱ta的时候，我们也才能够敏锐地感受和体验到孩子反馈给我们的爱，以及ta成长中丝丝变化的美妙。

比如妈妈在听到婴儿哭的时候，不是立刻抱起ta，把乳头塞进ta的嘴里，而是先应声ta，同时解开衣服，抱起婴儿，乳头就在婴儿一转头就能找到的位置，这个过程就是给ta等待、找到、发现乳头的时间，满足ta自我关联性的需求；就是要ta本能的需求达到最高潮，在此时一转头就刚好找到乳头，这种满足感能够促进ta的整合。此时，我们看到的就是ta会很快回到宁静的状态给出一个满足的表情。

又过了几个月，母乳喂养的妈妈们开始尝到被婴儿咬乳头的滋味，疼的时候甚至都想狠狠打他几巴掌，捏住ta的鼻子逼着ta松开口。但如果此时妈妈真的咬牙切齿、拧起眉头地对ta动手了，ta就会以为自己把一个好妈妈“咬”成了一个恶妈妈。

其实此时ta对“咬”是没有概念的，也不知道“咬”会是怎样的感受。如果妈妈说，那我被“咬”了之后就忍着，还是微笑着看着ta。那ta就会不知道自己是咬了还是没咬，还是咬的力度太小了，因为ta看到的是妈妈没有感觉，就会使ta对自己产生怀疑。

而此时，如果我们能像温尼科特所说：做一个真实的妈妈。在婴儿咬疼了的时候，我们真实地发出“哎呦”“疼”的叫疼声，ta可能会猛地被这叫疼声吓到而停止吃奶和咬，然后会观察妈妈的身体和表情的变化，紧接着ta可能还会再咬，会再次的“试验”和判断刚刚到底是什么情况？再咬了之后，如果妈妈还是同样的反应，ta就会笑，就会知道咬的不是自己，就会发现咬的是乳房背后是这个人，这个人就是妈妈，这样的咬原来会是让妈妈疼的，这样也就区分出了“我”和“妈妈”，也就是能区分“我”与“非我”了，也会知道原来自己的嘴巴是有力量的。这也就是ta的觉知、感受在逐渐形成，也有了自信的开始。

到了10个月左右的时候，我们会发现ta会扔东西了。扔了，让大人捡给他，他开心一笑再扔，要大人再捡给他，他会再扔。这反复的行为其实也是在传递着他该断奶的信号了，此时的他无意识的有想要逐渐脱离妈妈了，但ta是没有这种能力的，需要妈妈帮助ta做到，这也就是我们常说的一般在孩子一岁左右时就要断奶的说法，一个是生理方面只靠母乳营养会不够了；另一心理方面，ta也有开始想要与母亲分离发展自我的各种能力了。

由上述我们看到，一个婴儿在早期养育中不单单是只要不缺吃、穿、物质就可以了，依恋关系的缺乏，没被满足，都能影响着ta今后成长过程中的某个方面的发展。

因此，避免喂奶真成了喂奶，喂养也成了喂奶这件事是值得重视的。

在充满爱的“喂养”中，如同温尼科特所说：母乳喂养不只是营养的所在、情感的所在，还有一个交流的所在。

当妈妈怀抱着婴儿在喂奶时，婴儿沐浴在妈妈温暖、慈爱的目光中，就是一种母婴关系的交流；当婴儿饿了或尿了，妈妈能敏锐地感知并帮助婴儿做好这些，就是一种母婴关系的交流。