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孩子小时候由于他们的身体各方面都比较弱，需要“妈妈”照料，而“妈妈”也必须积极地为他们提供保护和养育的环境。
比如还是婴儿的他们，如果“妈妈”不管不顾，他们就难以生存下来；再比如他们还是幼儿时候，想去哪里，想吃什么，想和谁玩，什么时候上床睡觉，什么东西不能碰，都是我们全权安排的，掌控的，如果不保持警惕，不管不顾他们那就是不负责任。 所以，我们看到了，那个时候的他们需要我们的保护、管理，而那时候的他们也几乎完全依赖我们。而我们要做的是：掌控着他们生活中几乎每一个细节，因为我们期望他们能健康茁壮的成长。
我们回想一下，在婴儿稍微大了点之后，我们就开始逐渐的给他添加副食品了：面食，蛋类、水果等，为什么不一直吃奶呢，因为只吃奶就会营养不够了。 而再大一点之后，我们就会给孩子断奶，主食成了各种五谷、蔬菜、蛋肉等。为什么呢，还是为了他们更健康的长身体。 这些都是我们从生理方面看到的。我们再从他们的心理变化来看，你就会发现，婴儿期到儿童期，再到青春期也是有变化的。
我们回想一下，孩子小的时候，我们一生气就吓唬他说，“再哭就不要你了”，这时，他就吓得不行不行地求你不能不要他。而此时，你用恐吓这一招就控制住了他即便还正在委屈、生气，也不得不听你的不再哭泣。 再大一些上小学了，你会发现他会跟你顶嘴了，会气你了，而此时你意识到硬来不太管用了，就开始动用你的智慧，利用孩子的善良和对你的爱，对他晓之以理动之以情、软硬兼施等方法来向他“攻击”，为了不让“妈妈”气大伤身，“我”就听你的。最终他还是没有跑出你的掌控中。
进入青春期，你发现他动不动就给你个脸色，冲你吼几句，动不动甩门就走，动不动不给你学习了，同时你也发现之前用过的方法都不管用了，就在这无计可施之时，你就给他扣了一顶帽子——逆反，叛逆。同时也在听各种课，找各种方法还想让他听自己的、在自己的掌控之内，这样自己才能不那么焦虑。
有位老师这样讲：如果一个上大学的孩子，他假期回来，学会了开车，考了驾照，有一天，他想开车出去，你跑过去把他抱上车，帮他系上安全带，他会是什么反应？不跟你吹胡子瞪眼才怪是吧！ 还是上面我们说的，因为他们已经长大，不再是婴幼儿阶段了，而处在不同阶段的孩子他需要从父母那里得到的东西也必然是完全不同的。
此时孩子会通过他的行为告诉了你，要么你力度更大点、牢牢地管着他们，渡过“鸡犬不宁”期，然后他们永远做个长不大的孩子，或出现别的问题，要么让他们自己成长，做个独立的人，两者不能兼得。 所以，回到现实中看看，咱们都说的是为孩子好，因为咱一直用的都是这些方法才把他照顾的很健康、很乖巧、很阳光的呀！而我们忘记了孩子现在不再是以前那个婴幼儿了。
另外，从生下孩子的那一天开始“妈妈”就在学着如何细心照料好自己的孩子，花费了十几年的时间终于学会了、尽可能完善了这个“妈妈”的角色，且已经用的很熟练了，也很擅长这个角色了，忽然发现却不能满足孩子的需要了，此时，自己内心也是焦虑的，不甘心的。所以，习惯性地就会不断不断地去尝试着以往的方法，无意识中会不甘心丢掉以往好容易学会、熟练、有用的保护他、掌控他的方法。 这就是为什么很多“妈妈”们说的，总控制不住自己不去管他、干预他的其中一个方面。 游戏规则变了，你变吗？
我能做的不多，但你需要的时候，我总在！ |
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