【原】从家长转发朋友圈想到的喜恶、成长和生活

1、喜恶
三十岁前，我喜欢热闹，喜欢交友。近两年来，我只想享受宁静，重新回归质朴，喜欢青菜，白开水，大米饭。

2、追求
小的时候，浑身上下的挂件，只有鞋是俺爸到街上赊的，衣服大多是别人的，弟弟妹妹也是经常穿我穿过的，现在虽然也总是捉襟见肘，但是是时候有一个精神信仰上的追求了，数学算是一种精神寄托。

3、谨慎
刚毕业时，对待工作刚猛，几乎整个人猛扑在工作上，说话也经常一针见血，一棍子插到底，让所有人像我一样对自己的言行负责，有时甚至怼人，哪怕是最高领导，我也经常不把他们“放在眼里”，还自我感觉挺有责任心。（这种状态一直持续到2019年8月底）

上大学的时候，老师说，虽然学为人师，行为世范是师范生的原则，但凡事都有一个过程，要慢慢来，我们只是个小人物，做好自己那点小事情就很不错了……当时有些置若罔闻，现在一定程度上我明白老师的话了，即便出发点是好的，思想是正确的，但很多时候因为言行问题也会给自己带来很大的麻烦，就像一个作家说的，我们用嘴活着，同样也活在别人嘴里，说话的风险很大，今天他们为你点赞，明天对你点杀。

4、成长
这学期是我从教十年来最快乐的，归根结底主要是心底的安宁和教学思路的明朗。我始终坚信数学可以像音乐、美术和体育一样，有自带娱乐性的互动，它有音符，有音调，学习的时候需要找到调，摸节奏。

在课堂上怎样听到同学们的笑声，一直是我首先思考的问题，虽然曾经因此被评为“不务正业”“不会讲课”“不专业”“课堂疯子”的数学老师，被降薪13个月，但是我依然对我的教学设计和课堂教学很满意。比如很多顺口溜，口水诗，打油诗都是在自由快乐的状态下，同学们给我灵感，脱口而出的。像题目条件“自己会找就不要跟别人跑”，做题六大遍“读一遍、找一遍、画一遍、写一遍、查一遍和答一遍”，思考三分钟，下笔三十秒，想得多才会写得少。承认两个大前提，寻找两个关键量。若遇牛羊在一起，提前统一再答题。浓度交叉十字架，上比下等上比下。左为重量右为差，两者混合常找它……

再者，设法突破重难疑点，易错易混点，感受数学思维方式，训练数学方法和工具，关联生活场景，整体思考建模，发现数学的美，是我这些年一直在做的事情。时至今日，我感觉自己成长了不少，正在走向成熟。

5、生活
经历疫情三年以及这之后，我意识到生活本真是平凡的，意识到自己的平凡，并学会享受平凡的生活。不再那么多好高骛远，不再紧锣密鼓地忙东忙西，当生活快乐安稳时，情绪也就平和了，工作也就一切很顺心了…自我感觉有些许进步、领悟，“不争，利万物”。喜欢生活，就像喜欢数学一样。喜欢摄影，就像喜欢教学一样。