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我来到教室，他们在读书，想到很多孩子英语也不认识。我站在讲台上，看了看：“你会读英语单词吗？”我询问周林妍瑶。 “我会读。”她点了点头。 “好，这样读一读英语，让其他孩子复习一下。”这个期中检测，结果不容乐观，大家也应该努力努力了。
我回到办公室，批改作业。孩子们已经有了一些值得一读的佳作，让人倍感欣慰。第一节课是听课，傅墨林依然没有来。他的眼睛还没有消炎，有点痒，就想用手来挠，慢慢的就越来越恼火了。班上少了一个人，感觉总是缺少了什么。 第三节课，我来到教室，站定，看向他们：“名师测控的第二单元的卷子，我收到的没有多少。到时我会倒查，没有做是不行的。”我停顿了一会儿，继续说：“这几天是因为我们要上课，所以稍微放松了一下。现在我们又要重新开始，我要特别强调，一定不要抄袭。这样你是得不到任何好处的，我们要走更远，就要好好的学习。” “下学期有可能会有一个新老师，她会来。也算是你们的师姐吧！”有时候就会响起曾经的一些事情，比如他们奉旨逃学的事，也有一起去一家一家吃饭的趣事。我们要如何书写自己的人生，如何走自己的路，这是一个好的问题，也是一个不容易选择的题。你除了趁自己还可以选择的时候做一些值得留念的事情，也没有什么值得后悔。每一个人的时间是一样的，你怎么度过，是需要自己慢慢走过的。
“孩子们，我们要把我们的生活过得有意义，不要一天就想着去做一些不必要的事情。” 讲了这些事情，时间就耽搁了一些，课也没有上完，我便把中午听写的事给免了。只不过，因为打饭的又把黑板给挡住了，大家便开始吵了起来，这里我没有看见，那里我没有看见。“有勇有谋”大仙在一气之下，把班班通给关了。这招倒是管用，大家一下子就不吵闹了。只是任务也就完不成了，要是把讲桌移一移，不就两全其美了吗？ 孙某某这段时间的表现不错，很主动的去询问问题，曾老师看在眼里，说明她已经明白了，懂了就是懂了，不懂就要问。这样虽然很累、很慢，只不过这样会很稳、很牢固、很走心。 我第六节课给大家听写了一下，只不过有几个听写的不好，比如马某某居然只对了几个，她交给我的听写本居然全对。“你姑娘怎么回事？错这么多，你在家到底是怎么回事？” “要不要我重新听写一遍。”她很想为自己证明。 “可以。不过，希望你要多听写，不要以为会了，就不去复习了。这样是走不远的。” “同学们，大家的成绩不是很好，不过这就是你们平时的学习的一个体现。平时就要认真，不要想着我临时努力一下就可以了，实际上还是看平时的积累。所以我们平时就应该认真，不要等都时候再努力，那是已经晚了。比如这个作文，如果你平时已经有了，一考试不就得心应手了嘛！”我希望大家能够好好学习，不要去想以后，要从现在开始。
“是呀！我原来还不懂你为什么要我们反复写，其实已经记得很清楚了。”余大仙也开始说一说自己的想法了。 “是呀！你们不要觉得我的一些做法是没有作用的。”我还是很欣慰的，不过这也是一个很好的思路。“练笔就从日记开始，不要乱写。写得好，我都会在办公室和其他老师分享的。” “我写的那篇你也分享了吗？”大仙开始询问。 “就是我隐居那个？” “嗯。” “可是你不应该跟张某某讲我写她的事呀！” “我没有呀！”我很是疑惑。 “是我们讲得呀！”姚某某和周某某突然大笑了起来，纷纷用手指指着自己，一副你终于遭了报应。 “你没有写她呀！只不过是说他们班而已！” “是呀！”他摸了摸自己的头，“当时搞忘了这茬事！” 那就怪不了我了我了。 今天，孩子们被曾老师批评了，也留了下来。 我们只要不辜负每一天，就不会在该学习的时候荒废时光。 |
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