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㈠ 题材和故事简介 书名《一条咸鱼和他的作文国历险记》 第一，题材 作文学习+玄幻+幽默 第二，主题 梗概 龙，是中原人的图腾，龙在遥不可及的文海圣地，是最神秘的所在； 一条咸鱼，因缘际会拥有灵识，却痴人说梦，想要鱼跃龙门。 莫隆1796年，外邦使者马泽尔前来访问，请求通商，却惨遭羞辱。 墨隆元年，龙族内乱，北冥、南蛮、西戎等组建的屠龙大军秘密集结。 咸鱼口出狂言，区区屠龙大军，我一篇作文就能摆平...... 试看一条咸鱼搅动天地风云的历险记！  ㈡ 框架设置 1、作文国五大附属领域 文海、北冥、南蛮、西戎、文中原 文海：传说中的龙族圣地，是中原人誓死守卫的净土，也是最为神秘的文化圣地，相传此处任何生物都可通过研习作文秘籍而化龙。 北冥：魔君食龙三千为领袖，以冥君为图腾，崇尚血腥和暴力，对中原虎视眈眈。修魔道，噬阴，养魂，屠龙。是屠龙大军的主力军。 南蛮：妖王吕凰为领袖，以朱雀为图腾，修妖道，食妖，更喜欢食人，飞禽走兽，均有自己的生存之道。漂亮女子多，女汉子也多，女强人更多，而女强人既看不起重男轻女的中原，也看不起自诩文明的龙族，成为屠龙大军的第二大势力。 西戎：半兽人的乐土，佛国的兴起地，兽皇加达鲁为领袖，以狼和佛为图腾，修武道和佛道，偶尔食素，经常食肉，且更钟情龙肉，力拔山河，铁胆钢躯，不惧死，重道义，成为屠龙大军的第三大势力。 文中原：得中原者得天下，但无人敢进中原，它被龙族庇护，地大物博，繁华富庶，文章之道更是出神入化，龙王之子莫隆平川为领袖，以龙为图腾，拜龙祭龙，食五谷杂粮，兼修三道：剑道、文道、武道。文道为主，多是手捧作文书的文弱书生，但其中却藏龙卧虎，作文国地位尊崇。 2、五大领域的中枢和人员称呼 文海——学海潭（圣龙使） 北冥——冥狱（暗使） 南蛮——花凤堂（凤使） 西戎——佛守殿（佛徒） 中原——书山阁，修书道和剑道，另两股暗势力分别是诛妖阁和斩兽阁，诛妖阁以文道为主，斩兽阁以武道为主，合称为中原三阁。（割稻者） 3、等级划分 按照中原定下的标准，文无定法，但以天、地、玄、黄来划分对文章之道的领悟程度，文章之道里面又有画之道、书之道、御之道、符之道、段之道、章之道等诸多道门。 4、中原作文国修行六道 画之道——以画悟道，读画看画作画都需要深入训练，自创画中小世界方为大成； 书之道——以书法为精髓，以博览群书为要义，书法字体不同，形成的天地感应不同，独成一体方为修成正果。博览群书且融会贯通，也可进入书中小世界习得无上法门奥秘； 御之道——以作文时的御器为核心，笔墨纸砚皆可驾驭方可出师； 符之道——御器画道大成后才能修习画符，符文越精密，便越能产生强大能量； 段之道——以段的领悟为根本，段的领悟力越强，越能进入章之道； 章之道——诸道大成方可成就章之道，境界最高，难度最大，作文国章之道大师寥寥无几。 5、屠龙大军 墨隆50年，龙族内乱，元气大伤，中原作文国信仰动摇，一分为三，三足鼎立且彼此攻战，食龙三千伺机而起，以屠龙为名，以伐无道为大旗，联南蛮、西戎，大举进攻中原，这股大军即为“屠龙联军”。 ㈢ 情节设置 第一卷：市井也无奈 因缘际会，神秘枯鱼店的一条咸鱼干因高人误打误撞点化，翻身拥有灵识，咸鱼在中原作文国的画之国接受启蒙教育，大体局势还算稳定，初步拉开龙族内乱的暗潮，各方力量在中原这个场地拉开序幕。 第二卷：出人头朝地 前往中原作文国的御之国、符之国接受更高水平的教育，开始接受任务并实际接触到各方力量，崭露头角，体内的血脉尚未苏醒。大国角逐愈加明显激烈。中原出现分裂的迹象。 第三卷：情深会断肠 逃离中原，进入逃亡生活，但也不慎进入了南蛮国，开始了搜集大量作文素材，体会到人间悲欢离合。龙族内乱波及到人间，龙的神秘性一层层被揭开。 第四卷：提剑屠龙去 被迫参加屠龙大军，从小角色一步步做起，让人间开始记住他的名字。 第五卷：龙狐好糊涂 在屠龙大业中成为棋子，犯了一个又一个的错误，跌跌撞撞中逐渐明白了自己的身份，但在中原作文国已经声名显赫。 第六卷：人间非乐土 屠龙大业告一段落，各方力量休整，中原一分为三，北冥企图一统人间，厉兵秣马，暗潮汹涌。 第七卷：咸鱼或神龙 咸鱼身份被识破，再次跌落枝头，变成人人喊打的老鼠，前所未有的孤寂，不知何去何从，一念成咸鱼，一念成神龙。 第八卷：四海皆闲田 人间大战，人族和龙族的大战依次拉开，战斗如火如荼地展开，人间哀鸿遍野，找到了自己的使命，成为了新的信仰和希望。 第九卷：龙锁众生缘 大战的余波尚存，晋级为龙，深谙作文之道，成为作文六道的集大成者，龙设在人间的灵感之锁可能被打开，时光或是逆流，或是滚滚向前。与众生结缘，与众生结怨。取舍，又在一念之间。 咸余老师一直都想让作文变得生动有趣，让孩子们童年里有一本很特别的学作文宝典，既能够学到作文学习的技法，又能够不熄灭那一颗爱作文的火苗，以前咸余老师写过一段时间的网文，但因为各种原因无疾而终了，所以大家看设置会有一种玄幻小说的感觉，但在具体创作中我会控制好其中分寸，让主角的历险记与众不同，我希望创作出来的作品是天马行空的，而且独属于中国传统文化的，在娓娓道来的故事中把作文的一些技法润物细无声地讲述给我们的孩子，纵使我知道这个事挺难，而且会有一种强行为作文而作文的错觉，但我依然愿意抽空去做这样的一件事，希望大家及时地提供很多建议，明天发布故事人物设置，后天发第一章，暑假开始后咸余老师会很忙，但创作依然是我的忙里偷闲、忙里偷乐 |
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